Below are the 4 most recent journal entries recorded in arsenikum's LiveJournal:

Wednesday, August 15th, 2012
8:31 pm	Про «хорошие, интеллигентные лица» Французские школьники сдают устный экзамен: видео здесь Более-менее все комментаторы обсуждают Болонскую систему и т.д. Меня же вот что заинтересовало. На две трети лица у двоечников такие, что у нас подобные персонажи «автоматом» записывают в «умных-культурных-думающих», а они думают, что де Голль это очень католичный протестант, а Нерон устраивал битвы радиаторов (а так – про паркур какой-нибудь, или что-нибудь более модное). Записывают у нас, повторюсь «по умолчанию», дальше уже люди разделяются на умиляющихся продвинутой молодёжью и осуждающих «шибко умных паразитов». Нескромно процитирую сам себя: «Массовая советская интеллигенция в значительной части воспринимала вежливость, хорошие манеры, неглупый вид, связную речь почти исключительно как побочное (и необязательное) следствие хорошего образования, обширной эрудиции и недюжинного интеллекта. Потому, когда иностранцы перестали быть редкостью, познакомившись с интеллигентного вида чужаком, с ним без обиняков начинали разговоры о философии Кьеркегора, музыке Малера, о том, «каков ваш анализ текущих событий в мире» и прочие «нормальные для умных людей темы». А когда субъект обнаруживал полное незнакомство с предметом, случался тяжёлый когнитивный диссонанс. Сознание отказывалось верить в существование аккуратно одетых, ухоженных и профессионально состоятельных невежд…» С одной стороны, почему так – понятно; Россия – вся – это «от общего к частному», Запад – «от частного к общему». Потому, у нас по умолчанию считается: что бы человек был устойчиво «культурным» в своих внешних проявлениях – в голове эта самая культура должна обжиться, а иначе как – «только отвернёшься, а он кинется». А можно ведь и просто выдрессировать, ну, и показать, как в социуме устроен баланс кнутов и пряников. А уж умные книжки и прочий «верхний этаж» – это потом, если по работе нужно, или захочется вдруг. Я собственно о банальном – оченно по-разному у нас всё устроено. (1 Comment |Comment on this)
Wednesday, July 25th, 2012
9:18 pm	новости одной строкой Медведев пообещал разрушить «Карфаген» высшего образования (via alexandr3@lj) Умеют сформулировать, черти (что проблема недовузов существует, я, некоторым образом, в курсе, но речь не об этом). Заодно иллюстрация, от того же alexandr3@lj, «просто картинка понравилась»: (Comment on this)
Tuesday, May 5th, 2009
2:14 pm	Олимпиада по альтернативной истории Подсмотрено в цитатнике Mystykosа (возможно, «баян», но я увидел впервые). Из письменных работ олимпиады школьников по истории (проводилась СПбГУ в Петербурге). Вопрос: Холодная война и проблемы разрядки в 40-х-70-х годах ХХ века. Ответ: Проблемы: нехватка еды, буржуек, именно из-за этого люди не могли воевать, потому что у них не хватало сил, чтобы взять в руки оружие. А кто и мог это сделать, было очень тяжело воевать, когда на улице был не май месяц, а приблизительно около - 40 градусов. Для нас это, конечно, не понять, так как сейчас (в оригинале - щас) нет таких морозов, как раньше. Не хватало боевых припасов, самолетов, танков, множество людей, которые выходили на поле боя, долго не могли продержаться, так как у них не было сил и был сильный мороз. Но эти вопросы со временем начали решаться. Стороны воевавшие, они нашли договоренность, и война прекратилась. Люди получали карточки, по которым можно взять продукты. Но их было не так много, и их давали ограниченное количество: 1 кг мяса, 100 г крупы, 1 кусочек мыла шло на одного человека в месяц. В холодную войну надо было греться, жгли, что можно, это были книги, доски, шкафы, стулья, разжигали со всего того, что горит. В ходе холодной войны людям приходилось очень плохо. Почва проморозилась, и из-за этого людям было бессмысленно сажать что-либо, потому что никакого результата это бы не принесло. Там есть ещё чудные цитаты (особенно рекомендую ознакомиться с трактовкой концепции «Москва - Третий Рим»). В комментарии справедливо указывалось, что такой уровень познаний ужасен. Соглашусь. Заинтересовало же меня не это. Я свои годы школьные помню не плохо. Ребята мы были, на свой лад, простые: знаешь ответ – рассказываешь, не знаешь – молчишь или мычишь (применительно к письменной работе – ставишь прочерк или выводишь пару бессмысленных фраз, которые сам же зачёркиваешь). Но здесь-то подход совсем другой: у школяра знаний ноль, но дерзости и фантазии – вагон, нет, эшелон (и, судя по другим цитатам, таких авторов немало). Картины-то какие: «множество людей, которые выходили на поле боя, долго не могли продержаться, так как у них не было сил», величаво, мощно, ледовый апокалипсис. Какая сила вживания в эту придуманную реальность: «для нас это, конечно, не понять», как «очень тяжело воевать, когда на улице был не май месяц»! А детализация норм выдачи продуктов! В одном абзаце суметь дать такой сюжет, который на серию альтисторических романов тянет. Я прямо вижу эти книги («Гвардия Мороза», «Гарнизон тороса № 12бис», «Волки пурги», «Холодная кровь», «Весна никогда не наступит») в твёрдых глянцевых переплётах с рисованными в стиле всяческих «Космоспецназов» героями на обложках. Выводов насчёт ужасности/прекрасности молодого поколения делать не хочется, но ловлю себя на том, что было бы занятно послушать, что эти гении, например, про теорию эволюции думают или как корпускулярно-волновой дуализм трактуют. (4 Comments |Comment on this)
Thursday, October 25th, 2007
3:26 pm	плохие новости Новости "Эха Москвы": Закон, которым в России вводится двухуровневая система высшего образования, подписал президент Владимир Путин В России, так же, как и в Европе, появится две ступени высшего образования. Первая - бакалавриат. Для получения диплома бакалавра студент будет учиться четыре года. После этого, напоминает ИТАР-ТАСС, он во-первых, сможет работать на должностях, связанных с осуществлением исполнительских функций в производственной или социально-экономической сфере, а во-вторых, получит право поступать в магистратуру. Еще два года подготовки позволят студенту заниматься научно-исследовательской и самостоятельной аналитической работой. Помимо бакалавров и магистров ВУЗы будут готовить специалистов - такая программа рассчитана на пять лет обучения. Специалисты получат те же права, что и выпускники магистратур. Как отмечают в Министерстве образования, таким образом Россия формально присоединяется к Болонскому процессу. Плюс этого шага заключается в том, что студенты имеют возможность получить образование во всех европейских ВУЗах, и его диплом будет признаваться во всех государствах Европы, что значительно упростит трудоустройство выпускников. В соответствии с законом на новую систему все российские ВУЗы должны перейти с 1 сентября 2009 года. Обратите внимание, как доброжелательно подают эту новость на "Эхе". О чём это? О решении ужасного недемократичного Путина?! Кстати, то, что «бакалавр» будет недоучкой, а «магистратура» будет только платной, причём, очень платной, говориться уже давно. "Плюс этого шага..." Ага, огромный плюс. Дети из 3-5% "приличных семей" смогут учиться в Европе, работать в Европе и вообще благополучно свалить из "этой страны" уже адаптированными и трудоустроенными. Только не надо вспоминать про то, что у нас "все кому не лень лезут в образованные, а работать некому". Тучи "финансовых мененджеров" из вчерашних техникомув, может, и зло, но перекос в другую сторону приведёт к тому, что завтра, при таком раскладе, здесь будут только заводы отвёрточной сборки (сколько % они востребуют – это ещё один жутковатый вопрос). А инженерами и даже бригадирами на таких заводах будут «представители цивилизованных стран». Да и вообще, надо завязывать с русской школой. Выходцы из семей «успешных и состоятельных» без труда получат образование в Оксфорде или Сорбонне, так поступают везде в Африке. А прочим довольно и этого: «простой счет – самое большее до 500, - умение поставить свою подпись, внушение – быть честным, старательным и послушным в своем повиновении…» Нет слов (кроме "убивать!", но это плагиат). (Comment on this)