Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет Anatolij Wassermann ([info]awas1952)
@ 2011-02-23 14:02:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Повод для вопроса
Мои познания -- вопреки расхожим легендам -- весьма ограничены. Да и получены в основном не личной практикой, а теоретически. Например, по инженерному и морскому делу -- в основном на теплофизическом факультете и военно-морской кафедре. Поэтому не придаю особого значения тому, что в статье "Военно-исторические хохмы" я с ходу не нашёл утверждений, прямо противоречащих тому, что представляется мне надёжно установленным. Просто хотел бы услышать суждения на сей счёт от людей, пребывающих "в материале".


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]kraidiky@lj
2011-02-23 09:36 (ссылка)
А почему бы и нет? ВУЗ-овские же меняем и живы пока, почему бы школьные не обновлять регулярно?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]don_gael@lj
2011-02-23 09:40 (ссылка)
Так ведь мозги у студентов более гибкие, чем у школьников.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]kraidiky@lj
2011-02-23 10:00 (ссылка)
ВОт уж с чего бы это? Школьники о мире знают так мало, что знания нынешние или столетней давности для них не велика разница. Я подозреваю, что реальная проблема тут подготовка учительского состава.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]don_gael@lj
2011-02-23 10:05 (ссылка)
Согласен. С учителями - проблема большая.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -