Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет berillii ([info]berillii)
@ 2007-09-01 21:37:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Entry tags:мысли

Я, кстати, не понимаю, почему в ЖЖ пошла такая движуха ненависти к школе. Я класса до восьмого был одним из самых тихих и не особо общительных чуваков у себя в классе, но даже тогда относился к школе скорее отчужденно, без яркой нелюбви: она по крайней мере каждый год давала четкую и однозначную цель - стать в конце года круглым отличником. Видимо, мне всё-таки повезло с классом и со временем: я пошел в первый класс в 97-м, дикий капитализм уже неплохо зачистил Москву от люмпенов. Но вместе с тем и достаточно богатых одноклассников было всего 2-3 человека, 90% были upper-lower и lower-middle class.

Зато классу к девятому сформировалась группа человек из 10-12 - самых адекватных, нормально учащихся, пользующихся Инетом и так далее - с которыми в итоге вполне легко было общаться даже мне. Примерно в то же время я ознакомился с прелестью алкоголя, и контакты стали устанавливаться и скрепляться еще проще и быстрее (продолжаю настаивать на том, что детское пьянство спасает Россию от маньяков-аутистов, приходящих потом в школу или универ со стволами). Хорошо учиться в такой тусовке не считалось главным, но было и совершенно не зазорным. Вкупе с совершенно непонятно откуда возникшим недружелюбным уважением со стороны шпаны (вероятно, образ лучшего ученика года, приносящего в школу во фляжке сначала коньяк, а потом и абсент, был не самым плохим) к 11-му классу мое пребывание в школе перестало быть вообще сколь-нибудь тягостным.

При этом про учителей говорить ничего не хочу - забросив в 11-м химию и физику на корню, я получил от них золотую медальку и спокойно поступил в ГУУ. Хотя, по правде, все эти учителя, конечно, были страшными мудаками, алкашнёй и уебищами.



(Добавить комментарий)


[info]dronoom@lj
2007-09-01 14:09 (ссылка)
Блин, у меня всё один в один(включая годы), только я не пил. И да, в душе я маньяк-аутист, добраться бы до ствола.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]berillii@lj
2007-09-01 14:14 (ссылка)
Ну да, я тоже не отказался до конца от этой идеи.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]ex_l4rz673@lj
2007-09-01 14:12 (ссылка)
продолжаю настаивать на том, что детское пьянство спасает Россию от маньяков-аутистов, приходящих потом в школу или универ со стволами

точно!

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]dronoom@lj
2007-09-01 14:24 (ссылка)
Зато оно не редко переходит в студенческую наркоманию, что по сравнению с маньяками-аутистами - массовая угроза.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]berillii@lj
2007-09-01 14:54 (ссылка)
Ну это смотря чего жрать.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]plojhar@lj
2007-09-01 15:31 (ссылка)
Вашу руку, коллега. Прочитал Ваш пост - будто в зеркало посмотрел. Слова про детское пьянство вообще достойны занесения мраморными буквами в анналы (в наши времена потенциальным аутистам было еще тяжелее - интернета-то не было, да). Подобного рода приключения вполне оправдывают посещение 2-3 последних классов нами, интеллектуалами :)

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]berillii@lj
2007-09-01 15:36 (ссылка)
Да нас таких много, как я посмотрю:)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]clipper_t@lj
2007-09-01 16:31 (ссылка)
стрелять вас надо было маньякам-аутистам, однозначно, а то развелось панимаешь, пафосным ураганом уже пахнет ;)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]berillii@lj
2007-09-01 16:52 (ссылка)
Ггг, ты не видел что такое пафос.
Я когда на вконтакте искал сокурсников, нашел девчонку, которая работает моделью у Зайцева. Видел ее сегодня на вручении студенческих, это какой-то невероятный жыр. Думаю у меня через год-другой обучения понятия о пафосе и расфуфыфоренных фуфориках станут куда более терпимыми и демократичными, чем у большинства сограждан.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]akater@lj
2007-09-01 19:23 (ссылка)
> Зато классу к девятому сформировалась группа человек из 10-12

С моей колокольни кажется, что это называется "повезло". Я вот учился на три года раньше, и 10 адекватных человек из класса (или даже из потока) к восьмому году обучения наскрести никак не могу, и не потому что забыл, а потому что таковых не было.

> продолжаю настаивать на том, что детское пьянство
> спасает Россию от маньяков-аутистов,
> приходящих потом в школу или универ со стволами

Гы-гы-гы.

__________________
У нас, кстати, денег на абсент и коньяк не было, только у двух или четырёх человек, и то временами и с самых последних школьных лет. Впрочем, то была не московская школа. И это, имхо, существенно.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]berillii@lj
2007-09-01 19:25 (ссылка)
Да, то что не московская и то что три года раньше это существенно. Повезло - ну наверно, хотя хз, может через года три я с такого повезло сторчусь:) Человек предполагает, а Бог располагает.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]rrraposa@lj
2007-09-03 10:38 (ссылка)
ИМХО - ни школа, ни университет не дают никаких глобальных меганужных профессиональных знаний, которые в жизни нужны. (Может, я не там училась? хотя тоже с медалькой и пятерочным дипломом) Они дают, скорее, круг общения и общие представления как устроен этот мир и как общество вообще работает.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]berillii@lj
2007-09-03 10:50 (ссылка)
Я где-то читал, что образование - это когда получаемая информация не просто запоминается, а реально меняет мышление человека. Я это прочувствовал на себе, когда полгода проходил в 11-м классе на курсы и к репетиторам, изучая кучу гуманитарных наук - в итоге гораздо быстрее получается находить решения реальных задач, проще с причинно-следственными связями, лучше понимаешь что-то и т.д. Очевидно, что полгода самого насыщенного, но однотипного офисного кошмара или, к примеру, чтение Достоевского этого бы не дали.

С такой точки зрения университет мощно влияет на человека, при этом именно что не давая ему почти никаких навыков.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]rrraposa@lj
2007-09-04 02:32 (ссылка)
а еще очень хорошо приучает к самостоятельности

(Ответить) (Уровень выше)


[info]ann_in_dark@lj
2007-09-03 13:26 (ссылка)
а я кто?=) ну или кем была?

(Ответить)