Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет chistyakov ([info]chistyakov)
@ 2005-06-07 15:24:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Компрачикосы от программирования
Информатика-21. ИТ-образование с точки зрения национальных интересов

(Доклад для конференции по проблемам информационно-технического образования в МГУ)

Отечественное образование в ИТ-области идёт в фарватере зарубежных тенденций. При этом игнорируются отечественные традиции преподавания математических наук и интересы стратегических отраслей: авиации, космоса, фундаментальной науки...

Грубо говоря, сегодняшнее состояние в ИТ области может быть выражено так: "тусовка ИТ-индустрии [американской] с прикормленной ИТ-профессурой и компрадорским бизнесом [России]" (c) (Реплика из зала).

Нашу молодёжь уродуют компрачикосы от программирования.

Доклад (pdf 173 КБайт) читать здесь>>>>>
Господ "программистов" просят не беспокоиться.

{+}


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)

Re: В догонку.
[info]tkatchev@lj
2005-06-07 13:38 (ссылка)
Программирование к "конструированию" никакого отношения не имеет. "Конструировать" программы -- все равно, что "конструировать" художественный роман.

Все т.н. приемы программирования сводятся к мысленным штампам, призванным облегчить мыслительный процесс для ленивых и глупых. Вообще говоря, это вещь ненужная и вредная, и уж точно обучать ей не стоит.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Re: В догонку.
[info]ex_chistyak@lj
2005-06-07 14:09 (ссылка)
Вы меня поражаете! Осознание единства программирования и всей иной инженерной деятельности было существеннейшим прорывом 70х годов в понимании обсуждаемой проблемы! Структурированнное программирование и проектирование программ помните?
А штампы нужны. Даже необходимы. В любой области деятельности. Надо только подходить ко всему диалектически. Без абсолютизации и фанатизма:)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Прорывом?
[info]tkatchev@lj
2005-06-07 15:14 (ссылка)
Отнюдь.

Во-первых, абсолютно ничего нового "структурный подход" не привнес, окромя самопиара нескольких сомнительных личностей.

Во-вторых, боюсь, что ничего "инженерого" в структурном подходе нет. Структурный подход -- это просто набор банальных трюизмов в духе "лучше быть здоровым и богатым, чем бедным и больным".

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Re: Прорывом?
[info]ex_chistyak@lj
2005-06-07 16:05 (ссылка)
Как хотите. Я жил и работал в то время, и видел, какое положительное влияние структурный подход оказал на многих "программистов". Хотя в советской школе программирования (Липаев) это делали ещё c 50х годов.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Нет никакого подхода.
[info]tkatchev@lj
2005-06-07 16:59 (ссылка)
Есть веняемая способность элементарно мыслить, но для этого "подходы" не срабатывают, к сожалению.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Re: Нет никакого подхода.
[info]ex_chistyak@lj
2005-06-07 17:05 (ссылка)
Мы всё ближе и ближе друг к другу.
Нужно молодёжь учить элементарно мыслить. Показывать это на примерах. Которые и есть "приёмы". Которые молодой человек запомнит на всю жизнь. И когда потребуется, возьмёт готовый приём, заняв своё время и силы действительно новым и трудным.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Не знаю...
[info]tkatchev@lj
2005-06-08 04:13 (ссылка)
Слишком уж многие используют "приемы" как заменитель способности мыслить.

На мой взгляд, пусть уж лучше помучаются без "приемов", так будет лучше для всех в итоге.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Re: Не знаю...
[info]ex_chistyak@lj
2005-06-09 16:59 (ссылка)
На изобретение приемов даже мыслящему человеку требуется время. Время жизни и наживания опыта. Хорошо бы и думать уметь и приёмы знать. Противопоставлять нельзя.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -