Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет cleofide ([info]cleofide)
@ 2009-04-20 16:44:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Полифония свободного стиля
"Полифония свободного стиля" - это, братцы, не каламбур, а музыковедческий термин. Обозначает тот тип многоголосного письма, который практиковался в эпоху барокко и позже, примерно с 17 века. Тут ограничений меньше, чем в строгом стиле, но ответственности за содеянное больше. И именно в этом разделе "живут" настоящие фуги, а не просто упражнения в контрапункте. Типа "почувствуй себя немножко Бахом"...

Начиная с нами свободный стиль, В.П.Фраёнов, сравнивая его со строгим, обронил фразочку: "Строгий стиль - очень объективное искусство. Слушая строгий стиль, особенно не переволнуешься"...  - и я тотчас попробовала вообразить себе обратное!



Зато свободный стиль может быть настолько свободным, что вместо настоящей полифонии там - контрапункт контрастных тем. Как в симфонической картине Бородина "В Средней Азии", где встречаются и расходятся две темы...



Чтобы фуга в свободном стиле вышла хорошей, нужно придумать интересную тему. И лучше не делать её слишком длинной и водянистой, чтобы не говорили - "НЕ ТАК ОНА ХОРОША, КАК ЕЁ МНОГО".



Можно сделать тему оригинальной, учинив "ритмическое нечто этакое" и раздробив её сильную долю...



А ещё у темы может быть завершающий "хвостик" - кодетта...



К теме нужно приписать контрапункт - противосложение. Для обеспечения единства материал противосложения можно взять из самой темы...


Следующее вступление темы называется ответом. Ответ делается по определенным правилам, которые нужно крепко затвердить!



...И при этом следить, чтобы из всего этого не вышел тематический "кисель"...



Между проведениями темы и ответа пишутся интермедии.
Цитирую дословно: "Фуга без интермедий - всё равно что теоретик без знания полифонии. Фуга получается сгущённой, как пища для туриста".
Иллюстрируем!



По типу ответа фуги бывают разные:
- в обращении,
- в уменьшении,
- в увеличении.



Пример виртуознейшей тематической работы - фуга Баха b-moll из ХТК II. По этому поводу В.П. процитировал Козьму Пруткова:

"Подарить ему барана - он изрядно пошутил!"

Подарим!



Ещё одна картинка из жизни Баха: Иоганн Себастьян вскармливает своего старшего сына Вильгельма Фридемана.
Видимо, стреттами потчует...



Инструкция к домашнему заданию: анализу фуги Шостаковича.
Может, кому из френдов пригодится? Методика-то не устарела!

"Фуга - она человек и имеет анкету. Нужно ответить на вопросы как во время обследования в поликлинике:

1. Количество голосов,
2. Основные разделы формы,
3. Есть ли удержанное противосложение и стретты,
4.Тональный план развивающей части,
5. Основные технические особенности данной фуги (система интермедий, два удержанных противосложения, система стретт),
6. Что поразило воображение".

Фуга на осмотре:



Пациент (Ричеркар Контрапунктович Фугатов) крупным планом:



В фуге важна и роль гармонии. Собственно, полифония и есть украшенная и "завитая" гармония.



И не смей резать фугу кадансами! (То есть гармоническими остановками).



Все эти мысли нужно поместить в копилку, ибо "ДУША ТЕОРЕТИКА ЕСТЬ КОПИЛКА ДЛЯ ГОСЭКЗАМЕНА".



А чтобы сдать госэкзамен хорошо, надо "грызть землю"!



Ну, доехали до 20 века...
Был такой композитор, Пауль Хиндемит - мастер на все руки: альтист, дирижёр, боксёр, педагог...



На практическом занятии один из студентов нашей группы "раздраконил" одну из фуг Хиндемита, которая ему решительно не понравилась. Справа - "перлы" критика, слева - иллюстрация. Речь шла о фуге in G из Ludus tonalis.



Рассказывая о полифонических вариациях, чаконах и пассакальях, В.П. вспомянул Глюка и "одну из его "эпидемий" - приведя байку про некоего вокалиста, который вместо "Ифигения в Тавриде" наделил Глюка оперой "Эпидемия в ставриде"...



Впрочем, в 18 веке, после Баха, "пути вариаций и полифонии разошлись"...



Зато появились смешанные формы, в которых иногда наблюдается "единство формы и склада".



А последняя картинка возникла в связи с анализом медленной части Пятой симфонии Мясковского, в которой В.П. обнаружил "болотно-ржавый сказочный колорит: комары зудят во вступлении, а средняя часть - Баба Яга", причём в этом разделе использована тема песни "Кабы знала я, кабы ведала"...







(Добавить комментарий)


[info]lemuel55@lj
2009-04-20 11:08 (ссылка)
Здорово - как всегда!
Но и... можно убояться всей этой бездны премудрости ;)

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]cleofide@lj
2009-04-20 11:10 (ссылка)
Какая там бездна! Ремесло, как и всякое другое.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]lemuel55@lj
2009-04-20 11:19 (ссылка)
Да тут такая теория... храмы, бастионы и контрэскарпы теории!
Это не то, что сочинить три ноты ("Мм, Данон") и жить потом безбедно всю жизнь :-)

(Ответить) (Уровень выше)


[info]schrotmueller@lj
2009-04-20 11:13 (ссылка)
Да уж! Чем дальше в лес, тем прикольнее картинки!
(Тут зрители аплодируют, аплодируют...)

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]cleofide@lj
2009-04-20 13:03 (ссылка)
И пускаются в бурные органные импровизации!

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]schrotmueller@lj
2009-04-20 14:02 (ссылка)
В более чем свободном стиле. Но сугубо полифонические - левая рука не знает, что делает правая, а про ноги вообще молчу :)

(Ответить) (Уровень выше)


[info]elga74@lj
2009-04-20 11:28 (ссылка)
Вдохновляюще!
Меня почему-то больше всего растрогал слоник в уменьшении и фуга "завтрак туриста" Наверное, потому, что я немедленно почувствовала себя тем самым туристом.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]cleofide@lj
2009-04-20 13:04 (ссылка)
Я тоже им всегда себя чувствую...

(Ответить) (Уровень выше)


[info]yudinkostik@lj
2009-04-20 11:33 (ссылка)
по-моему, Ваши конспекты можно смело издавать - будет замечательное пособие по полифонии))

6-й пункт в анализе фуги - главный пункт!))

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]cleofide@lj
2009-04-20 13:04 (ссылка)
Мои там только картинки, мысли - учительские.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]yudinkostik@lj
2009-04-20 13:06 (ссылка)
это я понял)... сочетание получилось очень удачное)

(Ответить) (Уровень выше)


[info]elsa_alma@lj
2009-04-21 01:38 (ссылка)
Лежу под столом от восторга :)

(Ответить)


[info]ext_529640@lj
2011-04-27 14:58 (ссылка)
Случайно "наткнулась" на очень интересные и забавные, а самое главное доходчивые комментарии в изложении теории фуги, ее строения.Было очень приятно читать, смотреть, мои учащиеся тоже в полном восторге. большое спасибо!А чьи мысли вы так стройно злагаете?

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]cleofide@lj
2011-04-27 15:01 (ссылка)
Виктора Павловича Фраёнова. Я честно пишу об этом здесь: http://cleofide.livejournal.com/227826.html

(Ответить) (Уровень выше)