|
| |||
|
|
Преступления — добровольны «случай четырехлетнего мальчика, подвергшегося сексуальному насилию со отца, который документировал свои действия. Эксперт показал, что ребенок «не приписывает негативное значение поведению преступника», что было связано с этапом развития, характерным для четырехлетнего ребенка, который еще не способен адекватно интерпретировать. С другой стороны, судья, вынесший решение по этому делу, использовал это мнение в качестве смягчающего обстоятельства в обосновании приговора. Такая интерпретация сводит к минимуму реальный вред и игнорирует тот факт, что последствия сексуального насилия могут проявляться в долгосрочной перспективе вместе с когнитивным и эмоциональным развитием ребенка. Фрагменты актов, изображающих повествования, которые оскорбят несовершеннолетнего, например, ссылаются на предполагаемую «неосторожность», формулировки, которые перекладывают ответственность на пострадавшего или призваны вызвать чувство стыда. ⁝ «самых обременительных сценариев с точки зрения несовершеннолетнего – расширение круга людей, проинформированных о событии, на школьную среду, которая для ребенка является основным пространством социального функционирования. ⁝ «Анализ досье также показал, что в делах, касающихся несовершеннолетних, самостоятельно создающих интимные материалы или вступающих в эротические отношения со взрослыми, в недостаточной степени учитывались обстоятельства, в которых ребенок был вовлечен в такие отношения, включая возможные механизмы манипуляции, использования зависимости или предыдущей виктимизации. Следует отметить, что такое поведение может быть связано с предыдущим опытом сексуального насилия. Исследования показывают, что одним из возможных последствий сексуального насилия в детстве может быть преждевременная или усиленная сексуализация поведения, которая понимается как трудности в установлении границ, поиск внимания через сексуальное поведение или интернализованные, нарушенные модели отношений» https://doi.org/10.63237/VTJJ2964 https://dzieckokrzywdzone.fdds.pl/i |
||||||||||||||