Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет dm_kalashnikov ([info]dm_kalashnikov)
@ 2008-09-02 15:36:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Entry tags:преподавание

differentia
Интересно ваше мнение: нужно ли в школе/колледже/университете делить группы на "сильные" и "слабые"? Первым программу посильнее, вторым послабее и так далее.

Такое предложение было сделано преподавательницей русского языка, на нашем педсовете в колледже. У подхода есть свои плюсы и минусы, и перевес тех или иных полностью зависит от исходных посылок.

Ну так что?



(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]dm_kalashnikov@lj
2008-09-02 07:35 (ссылка)
Спасибо. Понял ;-)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]tblkba@lj
2008-09-02 07:52 (ссылка)
Слышу иронию :о)
Вот мои наблюдения.

1) Выпускница моего вуза рассказывает, что процентов 50 времени им преподавали учащиеся старших курсов. Не профессора, как мне, и даже не аспиранты, а старшекурсники !

2) Выпускница ин-та лёгенькой промышленности по специальности "технолог обувного производства" рассказывала, что им так и говорили : "работать по специальности вы всё равно не будете, потому что производства никакого нет, поэтому ничего этого знать вам и не надо".

3) Муж подруги преподаёт в РГГУ. Много чего интересного рассказывает об общем уровне абитуриентов.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -