В конце 19 века существовала теория, что много учиться — вредно. В США был опубликован отчёт «Взаимосвязь образования и помешательства». Изучив 1741 случай помешательства, автор пришёл к выводу, что в 205 случаях его причиной стала перегрузка занятиями — «образование закладывает фундамент для многих случаев психических заболеваний». Педагоги были обеспокоены тем, чтобы дети не учились слишком много. Они стремились сократить часы, отведённые на учёбу, поскольку длительные перерывы предупреждали нанесение вреда разуму. Отголоски этих предрассудков дожили до двадцатого века.

http://top.oprf.ru/blogs/183/4292.html

P.S. Теперь мне понятно, какой теорией пользуется министр Фурсенко...