|
||||||||
Вот ![[info]](http://lj.rossia.org/img/userinfo-lj.gif) tuman_off@lj известил об интересном. Нет, ну статья-то понятно идиотско-дегенеративная утка, к сожалению, но в том, что рано или поздно преподавание в школах будет строиться только так, у меня никаких сомнений нет. Иначе всем нам пиздец, а я этого пока не хочу.Упражнений типа "Вечеринки" в методиках "Холиса" более чем достаточно. Все это - часть школьного проекта "Здоровое будущее детей". Он официально одобрен Министерством образования и активно продвигается в России при содействии Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ). В рамках этого проекта в школах Екатеринбурга с 2000 года внедрена учебная программа "Ресурсы здоровья". Она преподается детям (1- 11 классы) в рамках обязательного курса "Основы безопасности жизнедеятельности" (30 часов), а также в качестве внеклассной работы (60 часов). Наряду с "профилактикой ВИЧ/СПИДа" в ней уделяется большое внимание "профилактике зависимостей", которая также вызвала негодование родителей. Дело в том, что методики "Холиса" предписывают учителям на уроках ставить зависимость от наркотиков в один ряд с зависимостью от алкоголя, табака, кофе, мороженого, соленых орешков, сладостей и даже зависимостью от общества и семьи. Всеобщее признание, что между психологической зависимостью от наркотиков и зависимостью, например, от солёных огурцов (наркотики я, кстати, не принимаю вообще, а вот от солёных огурцов у меня зависимость. суки, солёные огурцы), а то и от такого ужасного, расширяющего сознание почище любого ЛСД и вызывающего необратимое привыкание средства, как Искусство, нет никакой разницы, а физическую вызывают только алкоголь, никотин и опиаты, было бы прекрасным абсолютно для всех, кроме профессиональных антинаркоманов и наркомафов, милиции, ГосНаркоКонтроля и прочих незаконных бандформирований, но ни школьные преподаватели, очень консервативные и совковые в подавляющем большинстве, ни какой-то буржуазный Детский фонд ничего подобного придумать не могли, а кто же придумал, мы узнаем чуть ниже. Но в настоящий шок повергли экспертов и родителей два учебных пособия для 5-11 классов - мультфильмы "Карате и ребята" и "Золотозубый" производства канадской общественной организации Street Kids International. Герои сюжетов - малолетние обитатели трущоб некоего абстрактного города в Латинской Америке. Персонажи мультфильмов, в том числе и положительные, живут друг с другом половой жизнью, употребляют наркотики, зарабатывают воровством, проституцией, наркоторговлей и очень боятся СПИДа, единственное спасение от которого - презерватив. В мультфильмах нет ни малейшего упоминания о существовании школы, родственники и представители государства предстают лишь в негативном контексте, а честный труд выглядит скучным занятием. Абсолютно бэрроузовские какие-то мультфильмы. Для того, чтобы соответствовать, половая жизнь в мультах должна быть только однополой, потому что Бэрроуз, хоть и пидор, к сожалению, но писатель великий и классический, и приучать к нему надо с детства. Лично мне мысль крутить детям подобные мультики нравится даже чисто идеологически, ибо труд на капиталистическое общество занятие, действительно, очень скучное и неприятное в виду наличия отчуждения от оного труда; о существовании школы в возрасте лет от семи до шестнадцати лучше лишний раз не вспоминать; никакой представитель Государства в положительном контексте представлен быть не может, дабы не погрешить против природы и Истины, а левые идеи должны впитываться не то, что в школе, но и с материнским молоком. Естественно, воровать, ебаться и колоться в них должны герои только положительные, а отрицательные должны ходить в школу и стучать на своих героических сверстников в милицию. Ясно, что ни в какой буржуазной Канаде никакие подобные мультфильмы снять быть не могли, а снимали их, если они вообще существовали когда-нибудь, пьяные, весёлые и бородатые русские либертарии, начитавшиеся Уильяма нашего Бэрроуза, Аркадия Гайдара и всяких левацко-анархических книжек. В заключение, хотелось бы отметить, что школьное образование бессмысленное и бесполезное в любом случае. Те, кто хотят узнавать что-то новое, узнают это самостоятельно, а те, кто не хотят, только и делают, что мешают тем, которые хотят, всячески. Любой более-менее адекватный человек ходит в школу для того, чтобы общаться, потому что образования там никому не дают, но как инструмент общения школа неэффективна, потому что во-первых там много всякоразных уёбков, которые оному процессу мешают, а во-вторых, круг общения должен быть гораздо более избирательным. Обязательное довузовское образование, конечно, должно быть отменено, а школы, дабы не пропадать добру зря, переоборудованы в детские площадки, где бы детишки могли играть, принимать психоделики, пить спирт и заниматься групповым сексом. - У меня есть открытки с кошечками, - сказала девочка. - А у меня есть открытки с собачками, - ответил мальчик. - А потом их умилённые родители ушли, и они смогли наконец заняться сексом без глупых лишних разговоров.     О Иван Тиберда! |
||||||||
|
|
high.
depressed.
Прочитал, во-первых, 
Прочитал, во-вторых,