|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
fumiripits - Про школу
Comments:
"Подготовка учителя сложнейшее дело, более-менее представляю. Но проблему надо решать".
Когда Вы станете министром? "Частные школы позволят поднять учителям заработки, так как родители вполне могут платить за детей в системе, где учитель не принимает относительно ребёнка никаких официальных решений, это как взятка уже трактоваться не может в принципе". Иногда мне кажется, что Вы с другой планеты. :) Я вот не могу позволить себе оплачивать частную школу для моей дочери. Да я на две недели в Крыму для себя, жены и дочки целый год коплю!
"Когда Вы станете министром?"
Нет) Это вопрос уровня президента, причём с большой народной поддержкой. Я с планета Земля, если что) Я имел в виду вот что. Скажем будь у меня ребёнок в обычной школе, я бы конечно его учителям непременно доплачивал, по крайней мере тем. кому счёл бы нужным. Скажем, 25 родителей вполне могли бы существенно улучшить жизнь своему классному руководителю, и делать это надо. Но в нынешней системе это может привести к проблемам, если на родительских собраниях учителю будут вручать конверт с деньгами и кто-то в школе об этом прознает, например обиженный таким образом другой учитель, или хоть уборщица. Взятку можно инкриминировать, с мотивом чтобы оценки детям получше ставил, так сказать.
Собственно, Вы сами себе и возразили. Кроме того, Вы сказали: "...по крайней мере тем, кому счёл бы нужным". Вот и подумайте, кто из родителей какого учителя сочтёт нужным.
Честно говоря, я не настолько хорошо представляю человеческую природу чтобы предсказать ответ. Хотя могу привести пример из другой области. Скажем на выборах нередка такая картина: человек приходит голосовать, берёт бюллетень а потом нерешительно топчется перед входом в кабинку и громко говорит или бурчит себе под нос - "Не знаю, за кого голосовать...". Таких горе-избирателей большинство. Думаю, окажись я в родительском коллективе, попробовал бы убедить массы что надо выбрать для материальной помощи именно классного руководителя. Кто считает его недостойным таковой, по идее должен перевести ребёнка в другой класс. Да и вообще, если забыть о мнении большинства - я просто хотел бы иметь полностью безопасный и простой способ помочь тому учителю, кого выберу сам.
С Вашей логикой в особо радостном положении окажутся предметники, не имеющие классного руководства: к классному руководителю подольститься захочет почти каждый, а на остальных тратиться незачем - тот же классный руководитель захочет оправдать вложенные в него средства...
Всё это, мягко говоря, некрасиво выглядит. Поэтому либо доплату должны получать все, либо следует создавать иную систему, без классов, с выбором предметов и предметников.
Про то что классным руководителем предметник может и не быть, я не подумал. В любом случае эти доплаты конечно же, полумера. Вопрос надо решать на государственном уровне, но он будет решён очень нескоро, если вообще будет когда-то решён.
Всем родители платить не будут, по той простой причине что организоваться столь массово нереально. Да и если люди готовы на такие "доплаты", то проще ввести какой-то гос. налог или другой вид сбора. В пределах одного класса ещё более-менее можно договориться.
Стало быть, всё проще гораздо: либо все школы с одинаковой доплатой всем (государственные), либо частные школы с совсем иной доплатой. И вообще, вспоминается Жванецкий: "Нам говорят: надо лучше работать. Так мы уже согласны! Осталось решить один вопрос: чтобы тот, кто больше работает, больше бы получал, как бы это ни было противно окружающим". Вот в этой системе координат нет места доплате от родителей избранному ими учителю.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||