Образование как традиция
Ожесточенные споры по поводу статьи юзера yobanniy_huy@lj  о русском обучении, видимо улеглись, а может и нет, - тем не менее, попробую высказать свое мнение по этому предельно значимому вопросу: Когда говорят, что Россия – отсталая страна, то это верно лишь очень условно, ибо это самая модернизированная страна во всем, что касается искоренения всех и всяческих традиций. В этом смысле даже США много архаичнее и сакральнее её. Это, естественно, верно и в отношении образования: сегодня все, кто работает в этой области – крестьяне во 2-3 поколении (об этих читать у Голковского), а все «традиции» в этой области упираются в фигуру «еврейского интеллигента», выходца из украинских «местечков», из вонючих... как бишь эти их национальные семинарии назывались?.. Представьте, что они там думали о русской культуре? А о европейской вообще? – Даже подумать-то страшно! Фактически, история русской культуры доходит только до 20-ых годов, - все, что далее – основательно стерто. К чему я это говорю? Дело в том, что традиции западных университетов непрерывны со времен средневековья (и чуть ли даже не ранее), - с тех времен, когда еще массовой цивилизации не существовало, а существовала «предельно персонализированная иерархия» (Эвола), - и поэтому обучение на Западе всё еще несёт в себе скрытые или имплицитные элементы провокации духовного /а значит и всякого другого/ саморазвития ученика. У нас разучились это делать, потому просто тупо пичкают людей интеллектуальным говном, в точности повторяя стратегию дебильных мамаш, которые, не зная точно, как часто и много кормить ребенка, просто суют в него сколько влезет. В этой ситуации из школы должны выходить одни церебральные девианты и духовные кастраты: то, что они не одни, есть досадный недочет, который, несомненно, постепенно будет исправлен. В этом отношении очевидно, что русская система образования инфернальна и потому подлежит немедленному (как только позволят средства) инквизиционному расследованию и безжалостному экзорцизму и аутодафе. Внимательный читатель может заметить, что Я сначала писал об университете, а затем, продолжая свою мысль, говорю уже о школе, и наверное обвинит в передергивании: но, как кто-то отмечал, школа и институт в принципе у нас не отличимы. Это просто бесконечное продолжение одного и того же полицейского абсурда. А ведь «среднее образование» изначально не играло самостоятельной роли, и играть ее не могло, и на Мой взгляд, не должно. Согласитесь, что научиться писать и читать – это одно, а 17 (12+5) лет подряд быть вынужденным в зверском режиме и подчас в антисанитарных условиях «узучать» убогие сказки «современной науки» - это совсем-совсем другое. Насчет «еврейской культуры», если кому интересно, в франкоязычном сегменте сети были - наконец-то - найдены несколько книг Селина в ужасном, впрочем, электронном издании. Читайте и наслаждайтесь.