Понимание возникает в процессе взаимодействия, а не механического молчаливого слушания. Сидеть и слушать - необходимая составляющая, с этим я не спорю. Но когда дело ограничивается только этим, никакого понимания и никакой точки зрения не возникнет, а возникнет только механическая реакция.

Насчёт социальной роли и дисциплины я согласен. Просто я лично никакой ценности ни в том, ни в другом не вижу. Если ставится цель вырастить существо, умеющее подчиняться, выполнять приказы, склоняться перед властью и играть только заранее предписанные социальные роли, то да, школа - одно из лучших изобретений. Мне такие качества несимпатичны, такие существа неинтересны, и я хотел бы жить в другом мире. Поэтому так резко и оцениваю.