> Довольно скоро становится понятно, что лучше начинать в данном случае с интуитивно-"топологического" подхода, типа "когда икс становится близко к этому вот, игрек становится как угодно близко к вот этому вот".

а это вы тоже как бы снисходительно говорите? потому что мне интересно, какие тут еще могут быть варианты, кроме "интуитивного", если тема, как вы говорите, "ну совсем не понятна". по-моему только так и можно начинать объяснение

вообще создается впечатление, что товарищ этот как бы провтыкал семестр, на носу экзамены, и им движет желание банально не получить два, а вовсе не "во всем разобраться". если вот так, с бухты-барахты, захотеть вдруг что-то изучать, то ничего особо странного в тотальной дисориентации нет.

выше правильный вопрос задали - что за вуз? и из какой школы он попал в этот вуз? это важно чтобы понять его мотивацию

я в общем-то ощущал себя тоже достаточно неуверенно на первых курсах, а репетитор мой совсем смотрел на меня как на говно (но посещал я его перед поступлением), из-за чего я в принципе сильно нервничал. так что эти "забыл", "не подумал" вполне могут объясняться психологическим напряжением, а не чем-то еще.