Мне кажется, что одна из главных причин переформирования - финансы. Чудовищно дорого содержать малокомплектные дома (причём основные деньги уходят не на детей и не на зарплату персоналу, а на содержание здания, коммуналку, и т.п. сопутствующие расходы). В результате - экономим вёдра, а с водой выплёскиваем и ребёнка.

Приёмная семья или семейный детский дом (где не должно быть больше 15 детей, разумеется) на порядке дешевле для государства, даже учитывая штат профессионалов, которые будут работать с такими семьями, помогать формировать приёмные семьи, учитывая все выплаты приёмным семьям и прочие расходы.

//Мы как раз готовим предложения о том, что детские дома не могут быть больше 10-15 человек, иначе это уже жестокое обращение с детьми по факту самой жизни в таком учреждении.
Это палка о двух концах. С одной стороны, если воспитанники ДД могут свободно общаться с внешним миром, то есть их постоянный круг общения не ограничивается ДД, тогда да. А вот если ДД в жопе мира общения с внешним миром крайне мало? Тогда что получается - они будут общаться только в узком кругу - 10-15 человек детей плюс персонал? А не жестоко ли их так ограничивать?
Даже в школьном классе бывает от 25 до 40 человек - одного возраста причём, а в ДД разновозрастные группы.

(Reply to this) (Thread)

Ну вообще-то малокомплектность Дд это приближение к тем же семейно-воспитательным группам, и по принципу воспитания в том числе.
А увеличение группы, тем более закрытой, никак качество общения не увеличивает.
Открытость это другой пункт, такой же обязательный.

Про экономию ты права. Ведь именно факт, что если пытаться внутри системы приблизить жизнь ребенка к нормальной, то это приводит к чудовищным тратам, и привел запад к реформам системы. Хорошая система это чудовищно дорого. Дешево только при скотском и безразличном отношении к качеству жизни детей.

(Reply to this) (Parent)

Про школьные учреждения это ошибочная аналогия.
аналогия была бы с семьей, где 40 детей. И при этом как раз многих в одной возрастной группе. А не все погодки. в такой семье дети однозначно недополучали бы родительского внимания и ухода.

Понимаешь, школа это совсем другое. Это процесс внешний для жизни ребенка, требующий напряжения, которое он потом дома может сгладить.
Представь себе на миг, что детей, ВСЕХ, в один прекрасный день из школы не забрали домой. И учителя там вынужденно с ними остаются жить. Устраивают им быт, изо дня в день приходят туда, а дети там весь день и всю ночь ,и никто за ними не пришел. Дети испытывают и страх, и обиду, и горе итп. как и полагается, при потере родителей, и живут каждый день и ночь в одном этом само здании школы, где у них учеба и приходят разные учителя, а по ночам нянечки.
вот представь как это в реальности будет
Это ж ад.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Даа, похоже на жизнь беженцев в школе во время войны :(. Но так всю жизнь - ужос!

(Reply to this) (Parent)