Тут один товарищ упрекнул Церковь в нежелании иметь новый тип мышления. Все бы ничего, но меня как всегда великое подозрение возникло, что под новым мышлением автор предполагает новый склад барахла. И вот перед сном решусь еще раз высказаться. Образование, значит.. Я в своей не шибко какой жизни шарахался много где. И среть крестьян, и среть учоных. И мнение свое имею о том, что такое ум.

Итак – образование само по себе это официальное – платное, как правило – впихивание в себя выбранного для применения своих сил предмета.

А ! буду лингвистом ! – так решает будущий спициалист. Папа был лингвист, мама был и дедушка – все были ими. Династия.

Ну или просто мода пошла – юристами всем быть. Ух – много щас юристов. Экономистов – вообще дофигища. Психологов – растут кадры на дрожах. Да и попов немало, признаемся. Все эти уважаемые професионалы получают образование. То есть – пихают в свой мозг энное количество текстовых документов. Теперь остается главное – как они эти терабайты знаний будут использовать.

Так вот – толкаясь в разных местах среть разных людей, заметил, что образование и ум отличаются кардинально.

Что такое ум? – Это способность брать информацию из оперативного пространства, и тотчас ее обрабатывать. Ее не обязательно брать из свалки в своей голове. Хотя, признаемся, что если информация лежит в голове – доступ к ней происходит быстрее. Да и навыки образование дает – методику пользования информацией. Тут есть свои плюсы, и свои минусы. Чем мощнее профессионал, тем больше он раб методики, школы. Я это наблюдал в гуманитарных сферах, но и даже в технических дисциплинах инженер часто не способен просто выдать нормальную рацуху оттого, что мыслит своими методиками. Он не может прикрутить ухо к бедру – в книгах это не писано.  А раз не писано в книгах, он идет к слесарю и просит – Петрович – слобай пайку уха к бедру – стакан с меня.

То есть знание сваленное паразитирует на знании оперативном.

Так вот наш товарищ под новым мышлением вероятнее всего подразумевает – внедрение этих самых новых методик. К чему это приведет? – Что методики устареют, и церковь снова окажется в старом барахле, как страна в президентских неоновых лампочках.

Я тоже за новое мышление. – Оперативное. Не интеллектуальное. Не обязывающего человека прежде натолкать в свою нищасную черепушку тонны знаний. Сеченова, Фрейда и пр, без коих нынешний методист себе жизни не чает.

Да, мышление человека должно быть подвижным в первую очередь. Быстрым.

Оперативное мышление не противник интеллекту, но и не всегда союзник. Оно берет самое необходимое и не стремится построить новый замок к концу третьей пятилетки.

А вот эти – знания по задроченным методикам «профессионалов» - да чур меня. То есть – интеллект как подпорка – сгодится, кому нужно. Кому не нужно – тому не нужно. Важнее, чтобы человек мыслил свободно, умел анализировать в свободе. Знания формальные этому часто мешают. Об этом у Лао Цзы.