Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет ivanov_petrov ([info]ivanov_petrov)
@ 2011-02-06 09:14:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Об интеллигенции
"Когда мирское правительство при содействии церковного принялось за исправление церковного и нравственного порядка, возникли недоумения и задачи, для разрешения которых понадобилась уже не техническая выучка, но и научное образование, привычка к отвлеченному размышлению, умение обращаться с высшими вопросами жизни и ведения, а у русского интеллигента ничего этого не оказалось. Когда начали править испорченный невеждами текст богослужебных книг, поднялось много вопросов, касавшихся не только грамматики, риторики, но и философии, и богословия, а русский интеллигент не знал этих наук и стоя перед новыми задачами, или оставался нем, связан безгласием и пленен неразумением, или злился и кричал без толку о гибели древнего благочестия, о вторжении латинских ересей в церковь Христову. Так гордый русский интеллигент очутился в неловком положении: то, что знал он, оказалось ненужным, а что было нужно, того он не знал. Он знал возвышенную легенду о нравственном падении мира и о преображении Москвы в третий Рим, а нужны были знания артиллерийские, фортификационные, горнозаводские, медицинские, чтобы спасти третий Рим от павшего мира. Он мог по пальцам пересчитать все ереси римские, люторские и армянские, а вопиющих домашних пороков не знал или притворялся не замечающим. Тогда и стало ребром зародившееся гораздо раньше недоразумение, которое состояло в неумении правильно определить отношение привозного книжного образования к простому доморощенному пониманию вещей. Образованный русский человек знал русскую действительность, как она есть, но не догадывался, чтб ей нужно и что ей делать, т. е. не понимал ее, а не понимал потому, что ничего не признавал кроме нее, как своего единственного идеала, пока сама же она не раскрыла ему своих недостатков и не закричала о своих нуждах. Тогда впервые почувствовал русский интеллигент, что можно знать родную жизнь, не понимая ее, и что для понимания нужно знать еще нечто кроме нее; но как нужно знать, чтобы понимать, и что еще нужно знать - этого он не мог уяснить себе. В этом и состояло его недоразумение."

Василий Осипович Ключевский, 30 ноября 1897 г. Об интеллигенции. http://russzastava.narod.ru/grandkluch.html


(Добавить комментарий)


[info]leo_l_leo@lj
2011-02-06 07:10 (ссылка)
Что-то Василий Осипович не договаривает.
Ставит равенство между мирским правительством и русским интеллигентом, грезящим о третьем Риме, но не говорит, что знавшие философию и болгословие и имевшие отвлеченное размышление интеллигенты-нестяжатели были вытеснены за Волгу за век до того, и еще ранее рассыпАлись по окраинам от грехе подальше, оставляя мечту о третьем Риме власть имущим и иже с ними, кои и слыли как образованные.

(Ответить)


[info]russhatter@lj
2011-02-06 17:59 (ссылка)
Насколько я понимаю, во времена написания данного текста термин "интеллигенция" не имел общего смысла, и разными авторами интерпретировался очень по-разному. Это размазывает смысл цитаты, а жаль. Напрямую с сегодняшним понятием интеллигенции - да и с "предыдущим", если оно отлично от сегодняшнего - данный тезис корреспондировать просто неверно.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]sergius_v_k@lj
2011-02-06 20:44 (ссылка)
Не поясните, почему неверно?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]russhatter@lj
2011-02-07 02:32 (ссылка)
Да потому, что это тот же самый интеллигентский изъян-грех: применять точные, зачастую глубокие идеи и построения - но не к тому, к чему нужно, а к тому, что попалось на глаза.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]sergius_v_k@lj
2011-02-07 07:11 (ссылка)
В чем ошибка Вы не сформулировали. Почему то, что попалось, не то, что нужно?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]russhatter@lj
2011-02-07 09:11 (ссылка)
Почему то, что попалось, не то, что нужно?
Не вижу причин отвечать на этот вопрос, он для меня бессодержателен. Содержательный вопрос мог бы быть: "почему то, что попалось - это то, что нужно". Но он не ко мне.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]sergius_v_k@lj
2011-02-07 09:16 (ссылка)
Вы ведете диалог со своим воображением. Приятной беседы!

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]russhatter@lj
2011-02-07 09:18 (ссылка)
Вы не сказали ничего - что же Вы хотите в ответ?

(Ответить) (Уровень выше)


[info]tracezp@lj
2011-02-07 10:26 (ссылка)
+100500

(Ответить)