(Он вообще не понял в стихе ни одной строчки, кроме первой!)

Я: Ты представляешь – из комитета доллар ВЕРНУЛИ!!

Муж: А мальчика -  оставили!

Я: Наверно, на развод, чтобы он им ещё доллары находил. (Смеёмся.)

Сын: А что такое комитет?

(Рассказываем про роль ОГПУ-КГБ в жизни советской страны. Опять обсуждаем стих.)

Муж: Нашел, куда с долларом идти, – в магазин!

Сын: А куда же еще с долларами ходить? Или его надо было обменять сначала?

Я: Понимаешь, доллары в СССР было хранить запрещено законом. За это могли в тюрьму посадить.

Сын: Как в тюрьму?! За что?

(Рассказываем ему о системе обмена долларов на чеки, на которые можно было что-то купить только в специальных магазинах – «Березка». Я с упоением описываю туфли, которые моя тетушка там покупала. Супруг рассказывает о показательной казни за «спекуляцию»  двух людей, менявших доллары.

Опять обсуждаем стих.)

Сын: И все равно, как-то непонятно….

Он так ничего и не понял! Несмотрая на то, что любимый предмет у него история, про советскую жизнь мы ему достаточно много рассказываем, и читать я ему подсовываю свои детские книжки. Но сколько ни рассказывай -  новое поколение с трудом  понимеат советские реалии, и все наши рассказы ему – как пояснения к «Улиссу»…

В итоге ребенка так зацепило, что он пошел с этим стихом и с вопросами про комитет и доллары к моей бабушке. «Над чем, - спрашивает, - всё-таки,  родители смеялись?» Бабушка, погрустнев, как мой муж после стиха о бирже, сказала ему, что ничего смешного в этом стихе не видит. Для нее комитет – это не детская страшилка, а  слово, которое боялись произносить вслух и воспоминания о временах, когда по утрам недосчитывались соседей.

Вот тебе и стишки про маленького мальчика…

Кстати, была у нас с сыном недавно еще одна беседа такого же плана -  о форме, которую у них в школе ввели.

Я ему тогда говорю:

- Ну, форма. И что такого? Ты в ней смотришься старше. И вообще - она хорошо организовывает. В наше время все ходили в формах.

Сын: Как – все?!

Я: Абсолютно все!!! Я в жизни не видела школьника без формы.

Сын (абсолютно непонимающе): И что, правда, совсем никто не ходил без формы??!! А если бы кто-то пришел? Что бы ему за это было?

Я (еще более непонимающе): Как это?! Прийти в школу без формы? Такое просто в голову никому прийти  не могло!

Так и разговаривали, как два инопланетянина. И стало немного грустно. Я почувствовала себя вымершим мамонтом, жившим  совсем, совсем в другую эпоху, которая закончилась до рождения моего сына. В каком-то смысле нам с родителями было легче понять друг друга, чем сегодня – с нашими детьми.

Но вернемся к главному свидетелю и современнику эпохи - маленькому мальчику. Вечер закончился тем, что мы долго вспоминали стихи, и читали ребенку пояснительные лекции. В таком виде лекция по советской истории пошла особенно хорошо.

В конце  я решила сесть на любимого конька и  вспомнить стихи о пионерах-октябрятах. Вот, - говорю, -  о пионерах и о тимуровцах я тебе рассказывала, а ведь и о них стихи тоже были:

Маленький мальчик у речки гулял.

Сзади к нему крокодил подплывал.

Долго кряхтел крокодил-старичок.

В попе застрял пионерский значок.

Не долго мучилась старушка

В высоковольтных проводах.

Ее обугленную тушку

Нашли тимуровцы в кустах.

И об октябрятах:

Бантики, пряжки и звездочки в ряд.

Трамвай переехал отряд октябрят.

И тут вдруг я поняла, что больше ни помню ни одного стиха о пионерском детстве маленького мальчика! Расстроилась даже. Любимая тема – а стихов не помню! Решила обратиться к вам, друзья. Давайте постараемся вспомнить  еще пионерские моменты из биографии маленького мальчика. Может, вы какой-нибудь стих знаете? Как говорится, поможите, чем можите, граждане, товарищи и барины! 

На закуску -  еще один стишок из современных, ностальгический:
Дяди и тёти в подвале гуляли,
Детские годы они вспоминали:
"В этом углу размещалось гестапо…
А там похоронен сантехник Потапов..."

Развернуть комментарии.