Рассуждение о всеобщей пользе и благоденствии
Вспомнилось: как-то пару лет назад, ко мне в дом постучалась девушка лет 17-ти. (я, наверное, рассказывала этот случай, но повторюсь)
- Привет, - сказала она мне. - Мне тут сказали, что ты учительница.
- Да, - кивнула я.
- У меня завтра выпускной по математике. Подготовь меня.
- Но я учительница иврита для русских, - ответила я.
- Ну и что? - удивилась она. - Какая тебе разница? Ты что, математику не знаешь? - я почувствовала себя деревенской учительницей, единственным представителем интеллигенции.
- Знаю, - согласилась я.
- Вот и научи, - она открыла рот и засмеялась. Я с ужасом увидела проколотый большой булавкой язык. Она теребенькала булавкой по зубам и была в восторге от этого звука.
Я решила попробовать себя в новом амплуа.
- Ладно, заходи. Учебники у тебя есть?
- Есть, - кивнула "Элиза Дулитл".
Выпускной экзамен для 12-го класса на две единицы состоял из построения графика по заданным точкам, сложения простых дробей и решения уравнений с одним неизвестным. Я объяснила. Девушка катала булавку во рту и таращила на меня глаза: "Слушай, как ты все просто объясняешь!"
Девушка экзамен выдержала и получила свои вожделенные две единицы. Она даже предложила мне денег, но я отказалась.
Потом я видела ее в компании парней, она высовывала язык, и все смеялись. Я прошла мимо, мне не было до нее никакого дела.

Скажите, нужно ли воспитывать взрослых? Или просто в нашем западном мире, полном либерализма и социальной справедливости, обеспечить им кусок хлеба и зрелищ, и чтобы не мешали?
Пусть едят гамбургеры и ходят на футбол. Только чтобы не убивали в подворотнях.
Не нужно к ним относиться, как к равным. В школах учить четырем правилам арифметики, гигиене и обращению с электротоварами. Не требовать от них знания теоремы Пифагора, дифференциального исчисления и валентности. Пусть живут, как хотят. Ей-богу, наши налоги - не слишком большая плата за спокойствие.