Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет kirulya ([info]kirulya)
@ 2004-10-08 22:47:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Вымирающая профессия
Господа, я давно пришла к выводу, что учителя не нужны.

В начальных классах произошла подмена понятий воспитатель и учитель. В этом возрасте действительно надо научить пользоваться информацией, а также приучить ребенка к тому, что учеба - это трудовой процесс.

Вспоминаю свою первую учительницу, пожилую даму сталинского закала, которая отбирала у меня "Тома Сойера" и заставляла вместе со всеми нараспев выводить "Мама мыла раму".

А когда дети шалили, она рисовала на доске мелом круг и приказывала всем смотреть в него, не отрывая глаз. Вот так сидели бедные семилетки (а мне 6 было) и смотрели долго-долго. Повбывав бы!

В средней школе нужны авторитеты, пока человек не выучился сам разбираться в потоке информации и не уяснил для себя основные моральные принципы.

Есть пословица "учитель приходит когда ученик подготовлен". Если ученик не учится, не любопытен, не хочет ничего знать, то ему не учитель нужен, а надсмотрщик. Только не надо мне говорить про тех, кто не может учиться сам, лучше понимает в группе - сие область воспитания под палкой надсмотрщика, а не обучение.

Если же речь идет о студентах, то им нужны хорошие учебники, интернет и доступ к лучшим библиотекам.

Человек учится сам, а что не понимает - идет к консультантам и задает ему именно тот вопрос, ответа на который он не знает после штудирования книг. Учебники должны быть по уровням и будить в человеке тягу читать дальше и узнавать больше. А на вопросы, возникшие из чтения учебника, ответят консультанты, которым безразлично обязательное посещение. После такого индивидуального разъяснения можно продолжать дальше самосовершенствоваться.

У меня вопросы:
- Зачем учить, если человек (не ребенок) не хочет?
- Зачем заставлять посещать лекции?
- Зачем подменять в старших классах функцию обучения функцией воспитания и давления?

Я против насильственного всеобщего обучения.
Не хотят учиться - пусть не учатся. Меньше тайландцев для сельскохозяйственных работ надо будет выписывать из-за границы (это уже местные реалии).

О курсах, на которых я сама преподаю взрослым, я расскажу в следующей серии.


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]gipa@lj
2004-10-08 12:35 (ссылка)
А нереально потому, что придёт Вася, Ицик и Джон и скажут: - "А почему его ребёнку дали учиться дальше, а моему нет? Я плачу такие-же налоги - магиа ли (на соответствующем языке с подходящим акцентом)".
Не поймите меня неправильно - я руками, ногами и остальными конечностями ЗА такую систему. Но она не пройдёт в обозримом будущем не потому, что она плоха, а потому, что её невозможно провести в жизнь.
Картина маслом - Амир Перец соглашается с Биби, что надо разогнать половину (или больше) учителей старших классов, ага.
:)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]kirulya@lj
2004-10-08 12:42 (ссылка)
Так я же не зову на баррикады. Я экстраполирую. Кремлевский мечтатель.

Мне просто повезло с родителями, как кому-то повезло с учителями. Но я не понимаю: почему мои родители должны были брать на себя функцию учителей при безобразном и насквозь идеологизированном обучении в школе?

Я тоже учу своих детей. Показываю, что на любую проблему можно посмотреть с другой стороны, шире. Поверьте, это совсем не просто, написать сочинение на иврите о том, как я понимаю роль судей во времена царя Соломона.


(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]gipa@lj
2004-10-08 12:52 (ссылка)
Знаем, плавали. Мне сквозь это приходилось пробиваться самому, ибо родители тогда (да и теперь) помочь не могли. По причине незнания иврита, Танаха и всего остального, чему обучали тут.
Спасибо хоть за то, что я могу помочь своим.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -