Раз сегодня все о школе, то и я...
Сын вернулся вчера. Рассказывает:
- Мама, к нам новые дети пришли. Пока тихие.
- По математике у нас Татияна. Наверное, русская. Как же я буду учиться - русские сильные в математике.
- По английскому у нас Бетти - у нее британский акцент, представляешь! Даже, когда она говорит на английском...
- Нас разбили на две группы - театр и искусство. Я попал в искусство. (я задала вопрос, а театр что - не искусство?)
- Предложили выбрать второй язык - арабский или русский. Но в русскую подгруппу записывают только тех, кто уже умеет читать и писать. Я выбрал арабский (как ни странно, мой сын может читать и писать по-арабски, а вот по-русски никак. Увы).

А я вспомнила свое муторное, утомительное сидение в школе и порадовалась за сына.
Случай навскидку. Учительница меня поднимает:
- Почему ты не слушаешь Джавадова?
Фуад Джавадов - толстый переросток с плохим знанием русского и вообще жуткий троечник что-то мямлит у доски об освоении казаками Сибири. Где Джавадов, где Сибирь? Отдали бы его в азербайджанскую школу, может, он и учился бы, как человек, ан нет, в те времена русская школа считалась престижнее, вот и проводил ребенок 10 лет в прострации.
Я отвечаю:
- А зачем мне слушать Джавадова? Я все, что он говорит, уже давно прочитала в книжке.
- Безобразие! Вон из класса - багровеет учительница.
На переменке ко мне подходит Джавадов:
- Ты что против меня имеешь? Приходится оправдываться.