Всем Белинским надо мочить клавиатуры.
Водой.
Чтоб они сдохли,-как у меня, когда вздумал мокрой тряпочкой протереть.

Как там у Блока написано:"Слабел Пушкин, слабела культура его эпохи-последней культурной эпохи России.Над гробом Пушкина уже раздавался младенческий лепет Белинского...", "...потом пришли Белинские и ...(не помню глагола, врать не буду, но что-то не очень хорошее сделали_в общем)...отсюда - начало порчи русской литературы..."

Надеюсь, что этот способ не будет эффективным - как и в Вашем случае. :)

А Блок - ... Белинский-то не для него писал...

А для кого?

В принципе я могу поискать известный очерк Пьецуха о Белинском, "Вечный Виссарион". Если у Вас под рукой нет его "Рассуждений о писателях". И Вайль-Генис о нем писали, по-моему. Пересказывать мне сейчас в лом, тем более что я с Пьецухом совершенно согласен. Роль Белинского в нашей культуре просто огромна!

Прерподавать нужно хотя бы для того, чтобы детки сами прочитали классику - пусть из-под палки, но все-таки сами. Чтобы появился навык читать, то, что при изучении иностранных языков называют "начитыванием".
Учительские объяснения и сочинения "Обломов как типичный представитель" могут, конечно, испортить впечатление, но не так уж сильно. Могут и совсем не испортить, если повезет.

Поддерживаю, готов участвовать.

Я вот до сих пор не прочитал почти ничего из того, что проходили в школе. Исключения единичные, и то в последние три года - Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Островский. А вот "Войну и мир" и "Преступление и наказание" в руки не брал, хотя уже очень хочу. А всего-то двадцать лет прошло...

А разрешить только специально отобранные вещи, для юношеского уровня восприятия. Например, "Капитанскую дочку", "Детство. Отрочество. Юность" и т.п.
Гоголя (но вот что?) Лескова обязательно, Островского ("Свои люди-сочтемся", "Грозу нельзя), сказки Салтыкова,
Чехова можно, но не пьесы, а хрестоматийные рассказы.
Бунина обязательно, но не "Темные аллеи"

А за Пастернака, Мандельштама и Шаламова - выгонять с волчьим билетом.

Ага, ага. Причем проходить очень мало произведений, штуки по две-три на каждый год обучения. И в основном сосредоточиться на комментировании и анализе. Никакой литературы как истории литературы, конечно, никакой периодизации и прочей временнОй фигни.

Насчет волчьего билета надо подумать. Может быть, учредить факультативы, где все-таки разрешать читать и разбирать русскую классику, но под руководством никак не учителей, а приходящих филологов. Вроде уроков Закона Божьего, который вели, как ясно, никак не учителя, а отнюдь священники.

Да и вообще относиться надо к этой, в общем, умершей но некогда очень даже мощной ценности именно как к культурной ценности. Мы же не допускаем всякую шелупонь с немытыми руками в государственные сокровищницы?

Так и тут.

Да нет, не в этом, наверное, дело.
Если я все правильно понимаю, изучение русского языка и литературы в какой-то момент было единым делом. Изучение литературного русского. Вот на нем и надо останавливаться, а не в мозги лезть. В конце концов, и Мандельштам, и Шолохов - это, собственно, русский язык предже всего, а не "литература" в смысле "набор идей". Преподавать русский через литературу хорошо. Преподавать идеологию через литературу - глупость. И со стороны "тринадцати" - глупость, и со стороны Минобраза тоже. Пусть читают, чего задано - просто не надо заставлять их разбирать, какой же герой положительный и луч чего в темном царстве там Катерина.
По сути, концепция-то простая: дети, вам нужно знать русский язык. Вот так писатели писали в XX веке о социальных проблемах. Вот так писали три века раньше. Плюс к этому вполне подкатывается история страны и история общества. Не должен учитель разбирать, плохой там Базаров или хороший: этого-то и учитель не поймет толком, если умный. А вот то, что такие Базаровы были и писатель о них писал - вполне полезно знать и с точки зрения русского языка, и с точки зрения истории. Да и вообще познавательно. А в этом плане, конечно, и историю кино надо давать, и историю религии, и историю войн. Вот тебе текст: бери и ешь. В голову не лезем, но ты должен понять, чего это они там все там в Гуляйполе делали. А что поймет - то его.

Леонид, а бегемота-то Вам сдать надобно. Вы бы как-нибудь на неделе, если можно, проявились бы.

Я - онлайн. Как Вам позвонить, напишите мне, пожалуйста, по рабчему адресу blekher@fom.ru или домашнему leonid-blekher@mtu-net.ru .
Буду крайне признателен. :)

Да какие секреты - +7 903 745 0102. Если соберетесь вечерком в город завтра, звякните. До среды я вполне способен выскочить.