Во, на отличненько. И с "регрессорами" хорошо придумал. А кнопочку, да, хочется.

(Reply to this) (Thread)

Пианину хочу из таких кнопочек.
Насчет регрессоров -- чеканно, емко, исчерпывающе.

(Reply to this) (Parent)

да жирик троллит, он же не ебанутый, чтобы что-то там "разглашать"
всё не так,
эти "регрессоры" сами образованные люди -
или чо, они "не так" образованы? или просто "плохие" образованные?
лучше воспринимай эти вбросы как рычажки, с помощью которых тебя вынуждают
мыслить определённым образом, тогда и невыносимой тяжести в груди не будет.

(Reply to this) (Thread)

Ну понятно, что вбросы, жирик вообще ходячий вброс.

> эти "регрессоры" сами образованные люди
Ну это интересный и спорный вопрос, но даже если и так,
то они теперь считают, что неплохо было б чтоб других
таких не было. Логично же.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Даже слишком спорный вопрос. :)
Получение образования еще не делает из говна человека. У большинства таких образованных людей (особенно выпускников престижных факультетов типа юридического или госуправления), как правило, культурными приоритетами остается что-то типа "шансон под водочку".

(Reply to this) (Parent) (Thread)

во, видишь как
получается не всякое образование это хорошо?
или надо обязательно непрестижный вуз заканчивать?
или обязательно на математика?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Единственный смысл росийского образования - это 5 свободных лет с отсрочкой от армии, за которые человек может заниматься самообразованием и расширять свою эрудицию в культурной и прочих сферах. Кроме прочих ништяков, достигаемый в результате этого уровень развития у большинства людей вызывает желание свергать власть.

Люди, не продвинувшиеся в сфере личного культурного развития, остаются с "шансоном под водочку" и из общего с нормальными людьми у них остается только сраный диплом.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

лол

(Reply to this) (Parent)

я в принципе нащот этих конкретно выпускников согласен
но это мои лично тараканы
и я не очень понимаю, когда образование как таковое абсолютизируется
и свобода, и блять топология сраная и всё остальное прочее
с хуя ли это благо?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

> когда образование как таковое абсолютизируется

Не ну а нахуя вообще государство нужно тогда,
если не для образования, медицины и велфера.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

ну вообще образование зачем? вот научили тебе шить ботинки - и шей себе

(Reply to this) (Parent)

если вообще серьёзно
то по моим наблюдениям процентам 90 из тех
кто получил вышку, она нахуй не всралась
и получали её за счёт родительских бабок и по их настоянию
им же самим было бы выгоднее и полезнее учиться в каком-нибудь техникуме
та же хуйня со средним
разве нет?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

В рашке да, работать менеджерами по продажам говна можно и без корочек.
Ну а вообще, образование нужно, чтобы ботинки шил робот, а самому в
это время синтезировать наркотики.

Вот если б я не был маленько образованный, я б не знал, что дохуя всего
интересного существует, дул бы пиво и смотрел "каникулы в мексике". Ну
и нахуя.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

медицина и велфер чтобы быть здоровым и хорошо кушать,
а образование чтобы синтезировать наркотики -
ну ок, это хоть нормальная цель

(Reply to this) (Parent)

поэтому жирик хуйню сказал
образованному человеку не надо никого свергать

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Не ну почему, путен и Ко мешают нам заменить таджиков
роботами, значит надо их свергнуть. Типа.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

угу

(Reply to this) (Parent)

смотря кому нужно. путинцам до зубовного скрежета нужно государство, но вовсе не для образования, медицины и велфера. они их и сворачивают как могут

(Reply to this) (Parent)

> выпускников престижных факультетов типа юридического или госуправления

Так это ж не образование, а "вождение по корефанам и явкам".
Хотя конечно, да, образование это билет на поезд, отправляющийся
со станции "Говно", ну а дальше, кто где сойдет.

(Reply to this) (Parent)

Тебе за регрессоров памятник поставят, я думаю.

(Reply to this)

Сейчас людей вообще мало.

(Reply to this)

Да он просто повторюшка: http://www.huffingtonpost.com/2012/09/15/rick-santorum-smart-peopl_n_1886684.html

(Reply to this) (Thread)

Ого!
Какой нажористый.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Прекрасно.

(Reply to this) (Parent)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Да, он вообще отличный.

(Reply to this) (Parent)

И совершенно прав, кстати.

(Reply to this) (Parent)

... но это ж не люди. В смысле, это самое естественное, воспринимать их как некую особую расу "регрессоров"...
=============================================
Люди это (биологически), только абсолитно безответственные и некомпетентные. Убеждаюсь в правоте Л.Н. Гумилева - это субпассионарии и их разум направлен только на пожрать выпить, трахнуть, для чего украсть денег, заработать - не для них.

(Reply to this)

Я давно предупреждал, что настанет время, когда слова "дурак", "идиот", "кретин", "имбецил" в их, скажем так, немедицинской коннотации, перестанут быть оскорблениями and vice verse.

Вообще интересная мысль о регрессорстве, да. Тут дело вот в чём, кмк. Любая власть предусматривает управление, а управление - это по сути манипуляция. Т.е. понуждение кого-то делать что-то в интересах "общего дела" (его смысл пока не обсуждаем) посредством прямой или косвенной мотивации. Так вот Кэп подсказывает, что для того, чтобы манипулировать (не принуждать сапожищем по еблищу, а именно делать так, чтобы человек вовлекался в процесс добровольно и был эффективен), нужно быть умнее. То есть каждый вышестоящий менеджер должен быть умнее своих подчинённых. Иначе получается принудиловка и обязаловка.

Понятно, что у начальства целой страны выбора нет: они должны быть умнее всего населения сразу. Но это практически невозможно. Таким интеллектом обладали в истории-то еденицы, где уж их каждые 6 лет новых брать? Поэтому для сохранения управляемости они должны как-то занизить общий уровень компетентности граждан, иначе манипулировать ими будет невозможно, а следовательно невозможно проводить ни одного решения.

Я опять же говорю, что осмысленность этих решений оставляем за скобками, важен именно тот императив, которым руководствуются "регрессоры". То есть мне тут как-то один психолог сказал, что педофилы ебут детей не из-за каких-то их особых альковных параметров, а из-за их невинности. В силу отсутствия опыта ребёнок воспринимает весь мир как игру, и не в состоянии осознать серьёзность и необратимость происходящего. И это, безусловно, и есть источник наслаждения для педофила: осознание своей абсолютной власти над объектом ебли, который даже не понимает, что его ебут.

Так же и с властью: если уж взялись ебать народ, то народ не должен осознавать серьёзность и необратимость происходящего. Он должен пить водку, смотреть ДОМ-2, работать на уралвагонзаводе, поститься, молиться и слушать радио "Радонеж". И ни шагу в сторону.

Советской образовательной системе удавалось находить нужный баланс: она забивала ученикам головы "венгерской математикой" и препарированием графоманских высеров по недоразумению считавшихся "классикой русской литературы", не оставляя места для вдумчивого исследования. В итоге получались довольно умные биороботы, способные запустить в космос ракету, но совершенно лишённые рефлексии.

В 90-е же годы появилась масса возможностей учиться по индивидуальным программам, многие школы ввели свободный дресс-код (кстати Проханов тут на днях предложил вернуть школьную форму, что как бы подтвержадет всё вышесказанное куда лучше, чем жириновский боевой писк), стали учить детей нестандартно и самостоятельно мыслить. Ну и вообще кроме Майн Рида и Жюля Верна на досуги начали почитывать Зурзмансора. А потом и Банева. В итоге получили поколение, которым манипулировать практически невозможно.

Вот и весь хуй до копейки. Больше они такого не допустят. Поэтому только основы православной культуры, ОБЖ, физкультура и уроки труда.

(Reply to this) (Thread)

Ну не то, чтобы я несогласен, все так, просто эти рассуждения
инвариантны относительно страны/общества/fill the blank.
Однако, по факту мы видим, что в рашке направление взято четко на
говно и ад каннибалов, а где-то все-таки есть и более другие варианты.

Дело, я думаю, в том, что положение властей находится в спектре от
ебаных кровососов и тонтон-макутов на одном конце до относительно
конвенционального эгалитаризма на другом конце. И манипулирование
и ебля народа актуальны не на всей части спектра, точнее на всей,
но с разной степенью.

В нормальных местах понимают, что условным яйцеголовым лучше дать
денег и пусть делают что-нибудь интересное, что им там нравится,
заодно может что полезное сделают. Статистически образованность
нации положительно коррелирует с ВВП, насколько я помню, и отрицательно
--- с индексом Джини распределения доходов. Т.е. мочить образование
имеет смысл тогда, когда начальство заинтересовано в неравенстве,
а не в абсолютном доходе. Это кстати, отличительная особенность
рашкинского начальства --- оно хочет быть в первую очередь богаче
плебса, а уже во-вторую, богатыми вообще.

Т.е. в общем случае, властям не обязательно "ебать народ", без этого
можно в довольно широких рамках обойтись, имея почти такой же профит.
По аналогии с тем, как симбиоз более выгоден обеим сторонам, чем тупое
паразитирование, можно пилить бабло, сидя на газовой трубе, а можно, собирая
налоги с гугла и эппла, причем второй варинт явно выгоднее, потому что труба
одна и скоро кончится, а гуглы с эпплами постоянно новые растут. Только
во-втором случае система сложнее, потому что для существования гугла и эппла
нужны кадры, которые надо учить.

Наконец, вполне реально, когда у власти не находятся кадавры,
которым надо жрать и хапать, и тогда вообще вся конструкция немного
меняется, в смысле, мотивации начальства становятся вполне этичными
и рациональными, хотя бы на то время, пока не всплывет очередное
поколение кадавров. В этом случае, образование может процветать и
как властная инициатива или часть идеологии, типа той же Бразилии.

Это все я к тому, что ОБЖ, радонеж и церковноприходская школа в три класса
не есть следствие феномена власти вообще, а феномена конкрентно рашкинской
власти, состоящей из каких-то совсем мутантов, дебилов и упырей.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

> Это все я к тому, что ОБЖ, радонеж и церковноприходская школа в три класса
не есть следствие феномена власти вообще, а феномена конкрентно рашкинской
власти, состоящей из каких-то совсем мутантов, дебилов и упырей.

На самом деле наши упыри - ничуть не более зелёные, чем какие-либо другие упыри. В Штатах хвалёных, кстати, система образования сознательно "занижена", и ничего, всём хорошо. Кто хочет в Гарвард, Йель или ещё куда - либо копит всю жизнь бабло, либо ебашится по харкору с начальных классов. Остальные играют в бейсбол целыми днями: со стандартной американской школьной программой поступить в более-менее престижный вуз страны невозможно. А в некоторые невозможно поступить даже будучи гением, если у тебя папа не работает сенатором или конгрессменом.

(Reply to this) (Parent)

Так вот Кэп подсказывает, что для того, чтобы манипулировать (не принуждать сапожищем по еблищу, а именно делать так, чтобы человек вовлекался в процесс добровольно и был эффективен), нужно быть умнее. То есть каждый вышестоящий менеджер должен быть умнее своих подчинённых.

Да совершенно не обязательно и даже не - он должен быть профессионально адекватен своей должности. Что с умом в среднем никак не коррелирует, а часто коррелирует в обратную сторону.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Что ты понимаешь под "профессиональной адекватностью"? Харизму и умение громко орать?

Мне конце прошлого века доводилось работать в конторе, где шеф вообще никогда не то, что голоса не повышал, но даже ни слова матом не говорил никогда, ко всем обращался исключительно на "вы".

Но варианта не подчиниться не было. И дело не в денгах и не в страхе увольнения. Дело в том, что он создавал такую мощную внутреннюю мотивацию, что я несколько раз ловил себя на мысли, что мне хочется делать то, что он говорит, хотя изначально работать вообще не пёрло, и на "летучку" я шёл с докладом о том, как сделать, чтоб ничего не делать (образно говоря). Просто его уровень интеллекта, общей эрудиции и профессиональной компетентности был настолько высок, что он фактически мог выполнять работу за любого из нас и даже за всех нас не снижая выхлопа конторы. Просто в этом случае у него оставалось бы меньше времени поковырять в носу (образно, опять же, говоря).

Каких-то других моделей руководства я себе и не представляю. Вернее представляю, но считаю их сюжетами для пошлых офисных анекдотов.

(Reply to this) (Parent)