Знаете, мне из препоганого российского курса университетской педагогики/психологии запомнилось немного, но одна вещь мне запомнилась. Кажется, Выготский - "зона ближайшего развития". А именно, двум детям одного возраста дают решить некоторые задачи, с одними они справляются, а с другими нет. Внешне их тесты-результаты абсолютно одинаковы. Далее, взрослый дает детям подсказки как решать задачи, с которыми они не справились. Один ребенок с этими подсказками решает еще кучу задач, другой же так и не может решить ни одной.

С хинтом средней паршивости я решаю такие задачи, к которыми без хинта даже подойти не решаюсь. А под хинтом можно понимать простое включение дополнительной задачи даже без намека, что это можно использовать потом, в более сложной. И материал усваивается на порядок легче, и под конец начинаешь щелкать задачи и без предварительных хинтов. Зона ближайшего развития.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Ну это понятно. А вы знаете, где больше всего задач с указаниями? В книгах Бурбаки.

(Reply to this) (Parent)