Еще одно замечание. Так вспомнилось. Опять же, возьмем Колесникова.
Он по граничным значениям аналитических функций, допустим.
Слышал его в 1984 года на школе. Он прочитал Рудина (функциональный анализ,
эти книгу я не люблю, но прочитал что было) и решил задачу Келдыша (старую).
Помню реакцию ленинградских аналитиков (в частности, Виноградова, - этого не
может быть, потому, что этого не может быть никогда... Олевский ему объяснял -
он не мог поверить, что все так просто - 2 страницы текста)
К чему это я. Алгебра (а функан это линейная алгебра) нужна. А именно нужна
двойственность. Многие задачи анализа - это линейная алгебра, по существу.
Нужно ли этому учить? Это вопрос.
Лучшее, что я прочитал по этому вопросу и проникся, так сказать - это популяраная работа И.Шафаревича - абелева и неабелева математика. Кроме того
А.Вейль не брезговал классической математикой и историей - книжка про эллиптические функции по Кронекеру и Вейеерштрассу очень хороша.
Однако если молодым алгебраистам дать волю, то они сделают то, что сделалось
во Франции - математика станет недоступна простым приматам (как тут выразились). Это плохо, по-моему. А албеграическая геометрия нужна в криптографии, например. Вот это, по-моему, очень хороших спецкурс для всех.
http://www.math.msu.su/department/algebra/staff/prokhorov/cript/crypt.htmlИ так нужно делать, просто рассказывать.