поправляю удобочитаемость
Надо обозначить цель, чтоб её добиваться. Без видимости цели можно хвататься за всё подряд и ничего не сделать.

Русская культура изъедена изнутри "культурно русскими" инородцами, которые рассматривают её не как стержень народа (народ-то им чужой), а как кормушку, где можно устроить себе непыльное житие. Они могут искренне удивляться тому, что их за это называют паразитами (коими они и являются), ведь они такие "замечательные" в своих и своих сородичей глазах - сколько сами себе премий выдали, сколько похвал нарецензировали. Сколько задуренных аборигенов им верят и повторяют за ними ихже похвалу.

Как вынуть из-под них школу, оставив их догнивать в своём загончике, а русским дав свободу действий? Вот вопрос.

Как минимум должна существовать низовая активность - самодеятельность идущая от сердца. Чтоб она была, её нужно пропагандировать, организовывать, как-то помогать им существовать самостоятельно ото всех - лишь со своим МИРОМ - местным обществом.

Этот уровень послужит источником талантов, который смог бы обучиться в нынешних школах. Но это сделать надо так, чтоб воспринималось мастерство, а дегенерация отметалась. Т.е. надо либо учиться у проверенных учителей, либо ясно себе представлять ту самую дегенерацию, которой сторониться - а этому можно научить, если заранее привить молодым русские моральные нормы и предупредить о царящей дегенерации у их учителей.

Третий уровень - реализация своего таланта, способностей на благо русских людей и с поддержкой этих русских людей. Очень показательно в этом отношении то, как это происходило в подавстрийской Галичине, где и русский-то язык был в загоне, и русские люди были бедными, но СВОЙ театр они поддерживали сознательно, все - от беднейшего крестьянина, который в театр никогда не ходил, до местных русских чиновников, которые ходили на все представления, оставляя при покупке билетов большУю часть своих доходов на нужды театра. Почитайте книжку, на которую я привёл в посте ссылку. Там это очень подробно расписано.

Как это организовать? Можно из той же книжки брошюрок наделать, можно передач в тв/радио, ещё что-то можно сделать, чтоб помочь русским людям, которые хотят что-либо сделать понять, что они могут сделать и как. Пора отвязываться от государства, которое считает себя чужим русским людям, которое считает русских вторым сортом, быдлом. Такое государство должно игнорировать и строить свою власть - с самого низу до тех верхов, до которых достать удастся.

Ну и стержнем через всё это должна идти свобода творчества, мотивированность на создание русского мира. Мир "звёзд", "кумиров", бабла и склок не плохо бы бойкотировать, хотя бы там, где уже проклёвывается альтернатива ему. Активно противостоять любым попыткам покормиться дегенератам с русских лодей.

Параллельно создавать мир русских смыслов. Когда любое событие, факт, информация, культурная и вообще любая - социальная, политическая, экономическая, пропускалась через осмысление русскими людьми и шло уже с правильной интерпертацией. В которую интерпретацию было бы уже вложено это отделение мира русского - мира Света, Правды и Воли, от мира неруси - мира Тлена, Лжи, Склок и Бабла. Нужно иметь на всё русский взгляд, если не самому, то знать, где о нём узнать.

Как мне кажется, это всё можно описать очень кратко, так, чтоб те, кто уже сейчас что-то пишут, могли понять и применить, если не всё, то многое из основ. Надо лишь разобраться в таких вот проблемах, как национальное самосознание, культура, труд, предпринимательство, и пр., и соединить понимание их разрешения в единую систему. Хотя бы самую общую, которая бы дала возможность рассматривать частности в общем контексте, и развивать эти частности уже спецам по ним.

Будет такой обобщённый русский взгляд - можно будет устроить массовое появление активистов одиночек и групп, общин. Под их деятельность и стоит затачивать это взгляд, давая им видение перспективы - что активисты и общины могут сделать самостоятельно для узкого круга, и что совместными усилиями и с развитием для всех.

PS
И, кстати, работать стоит со всеми, кому не безразлично. И с общей2 культурой, и с маргиналами, вытягивая их из маргиналий.