Статья по-моему бомба. Огромной силы.

Она открывает, что в момент захвата страны были намеренно введены изменения в успешные методики обучения чтению (основе ВСЕГО образования!!!), в стране чрезвычайно успешной и поголовно грамотной.

В каком-то смысле они параллельны изменениям в США, там тоже поменяли методы обучения чтению самых маленьких в начале школьных "реформ" в 60е-70е.
Конкретная техника убийства навыка в английском и русском отличается:
в английском "теоретизировали", что взрослый "не разбирает слово", а воспринимает его "целиком", а потому детей заставляли заучивать ВНЕШНИЙ ВИД целиком написанных слов, вроде иероглифов.

Результат оказался в точности как планировала "элита" в своих публилкациях о методах снижения социальной напряженности начиная еще со времени даже до Великой Депрессии: грамотность резко пошла вниз.
Сегодня в США воюют за разрешение вновь старого "фонетического" метода обучения чтению на английском (чтобы было понятно, это примерно так, как нас учили в средней школе, когда объясняли какие буквы и слоги как читаются и как звучат сочетания вроде sh, ch, ...). Фонетическое обучение чтению в США стало символом качества и с другой стороны сопротивления родителей монстру гособразования.

В свое время очень много шума наделал перевод американской статьи о природе современного школьного образования там, он обошел весь русский Интернет:
http://emdrone.livejournal.com/153271.html


Мне кажется, что эта статья такой же силы бомба. Думаю, перепечатаю её с сокращениями но вставлю свои комментарии.

P.S. Все "реформы образования" в России идут от НГО содержашегося на западные деньги, причем пожелания, программы и разработки его по совершенно загадочной причине принимаются высшими чиновниками минобразования (или как оно там сегодня называется) к исполнению.