возвращаясь к аналогии -- школьное обучение есть беспрерывное сношение в мозг.
многие предметы из школьной программа не дают ничего в тот момент и легко и сладко забываются при первой же возможности.
а след остается.

Если бы мне кто-нибудь сказал, что через двадцать почти лет я по собственной воле буду читать Плутарха и зарываться по уши в историю Рима, я бы этому человеку рассмеялась в лицо -- историю я все школьные годы ненавидела и считала скучнейшей и бесполезнейшей из наук.


я к тому, что никогда не знаешь, куда упало зерно ( и упало ли)
и прорастет или нет)