Живой роман Пробежего - Ну а на досуге... [entries|archive|friends|userinfo]
probegi

[ website | Роман жизненных наблюдений поэта и литератора ]
[ userinfo | ljr userinfo ]
[ archive | journal archive ]

Ну а на досуге... [May. 18th, 2011|10:06 pm]
Previous Entry Add to Memories Tell A Friend Next Entry
LinkLeave a comment

Comments:
[User Picture]
From:[info]todesser@lj
Date:May 20th, 2011 - 04:53 pm
(Link)
. Ведь дают же интегралы в школе. Зато потом на первом курсе легче разобраться, что такое, к примеру, интеграл по замкнутому контуру

В техвузе да и у физиков тоже подобные ужасы дают на третьем семестре.
Сначала в любом случае возятся с пределами (1-й семестр) и производными (2-й семестр)
По хорошему и интегралы в школе не нужны, т.к. им нет применения в школьном курсе физики
From:[info]probegi@lj
Date:May 20th, 2011 - 05:00 pm
(Link)
Советское образование работало на ПТУ и ВПК, и в ограниченном объеме - на воспроизводство "работников идеологического фронта". В ПТУ отсеивали после восьмого класса - они отсеивались по-любому, остальным давали интегралы, чтобы в техническом ВУЗе было легче (тут Юра вполне просоответствовал роли Капитана). Будущие гуманитарии, как меньшинство, терпели издержки подготовки большинства.

Школьную программу не дураки составляли, короче.
хехе
[User Picture]
From:[info]todesser@lj
Date:May 20th, 2011 - 05:03 pm
(Link)
Ну, в 78-м ее затем и подрезали, что составлена она была по-дурацки.
Хотя самая дурацкая программа была по биологии
From:[info]probegi@lj
Date:May 20th, 2011 - 05:09 pm
(Link)
Поздний СССР - страна троечников, в потугах прийти к коммунизму взяли слишком высокую планку - ну и пришлось давать задний ход.

А может, все было проще: пробившихся было повыше сторонников "новой программы" тупо загнобили остающиеся у разбитого Ретрограды. Помнится, в тогдашнем рассаднике вольнодумства "ЛГ" бодания по поводу реформы образования было вечной темой.

Ничего, кстати, не изменилось.

хехе
From:[info]ub_mybrend@lj
Date:May 20th, 2011 - 05:11 pm
(Link)
Да, конечно. В ВУЗе фактически это начинают изучать сначала, с азов, в другой методологической парадигме. Смысл школьного курса - только в узнавании, на уровне понятий, другого, по сути, нет и принципиально быть не может. Поэтому об этом и спории, поэтому то вводили, то убирали.