Ребенку задали на дом написать сочинение. Тема: любовь к животным - главная черта человека.

(Reply to this) (Thread)

Народное образование в России закончилось. Всё.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Интелехенты занимались образованием народа. Народ вырос, закончил педулища (те, которых больше никуда не брали), и теперь образовывает детей интелехентов.

Вместо сочинения ребенок получил диктант. Тема - почему любовь к животным не может быть главной чертой человека. Работу сдали вчера, оценки еще не объявляли.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Это ОНИ нарочно, факт.

хехе

(Reply to this) (Parent)

Достойный ход.

(Reply to this) (Parent)

> любовь к животным - главная черта человека.
*******************************
Я люблю мою собаку, мой шерстяной свитер и мой бифштекс! :)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Я люблю мою собаку, мой шерстяной свитер и мой бифштекс! :) и мою шаурму, которую приготовили из соседской собаки.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

>шаурму, которую приготовили из соседской собаки.
*****************************************
Ох уж этот местный колорит! ;))

(Reply to this) (Parent)

Если после первой задачи человек выжил и мозг не закипел, то следующая задача наносит удар милосердия:
"- может быть лишним гусь, так как все остальные животные смотрят налево". (Я даже молчу про политический подтекст.)

(Reply to this) (Thread)

Вот тут я претензий не имею, ответ формально правильный. А ребенок, который дал бы все три ответа, определенно неординарен. Правда, и на заметку у психиатра должен был бы взят.

хехе

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Формально правильный? Ты посмотри на того гуся, который смотрит направо. Это, блядь, гусь?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

А хто же? Арйол?

(Reply to this) (Parent)

Ага. То есть, сапог может быть только черным. Так и запишем. И пианино тоже. И пингвин весь черный, даже там, где он белый.
Вот уроды-то.

(Reply to this) (Thread)

Стоп. А трамвай-то за что обидели?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

ну, скажем так, традиционный цвет для сапога и пианино, да и для пингвина тоже - черный. Но трамвай? (Вообще-то мне кажется. что это на поезд метро больше похоже). Но кит?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

О. Охуеть.

(Reply to this) (Parent)

Это еще ладно. Мало ли, какие там бывают пингвины? Может, и есть где-то Чорный ПингвинЮ и он даже Приближается... тут есть место воображению. Но на картинке-то ни один предмет ни разу не черный!

хехехе

(Reply to this) (Parent)

Чо-о-орный поезд, што ж несешься, над ма-а-аею головой?

(Reply to this) (Thread)

!!!!!!!!!!

(Reply to this) (Parent) (Thread)

да-да?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

эк у вас ловко получается! м всего с полбутылки!

(Reply to this) (Parent) (Thread)

благодарю вас, бгг

(Reply to this) (Parent)

я от вас слегка удивляюсь
по-моему задача гениальна и если бы весь курс обучения в школахх тока из такого вот и состоял - то выросло бы нормальное поклоление, а не блогеры

напишу об этом подрлобнее

а. извиняюсь
у вас там какойто дебильный ответ

мне просто ранее сказали что правльный ответ: "ребенок должен понять что между этими предметами НЕТ связи, и написать это"
вот это очень крутой ответ
мой ответ

(Reply to this) (Thread)

Если это так задумано, то это задача в стиле Кристобаля Хунты, с помощью ее можно с ходу вычленять гениев. Обычный ребенок ни за что не додумается до того, что связи НЕТ, если у него спрошено - КАКАЯ СВЯЗЬ?
"Какой смысл искать решение. если оно и так есть?" (близко к тексту)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

ну да
http://scandal-max.livejournal.com/1070360.html?thread=32282136#t32282136 евпочя

(Reply to this) (Parent)

Связь есть между любыми предметами. Например, все они состоят из атомов... :о)

(Reply to this) (Parent)

"Вырасти послушного дебила" - вот основная задача т.н. среднего образования на текущем этапе.

Это пиздец. Формирование зачатков логики.

на самом деле все не так плохо
это пример задачи не имеющей решения
я долго своей дочку объяснял что есть такие задачи и нужно быть готовым к тому что они перед тобой возникнут

(Reply to this) (Thread)

бедные дети...
хехе

(Reply to this) (Parent)

более того всё достаточно логично, в контексте предыдущщих 3х картинок внутрениих противоречий нет. просто несколько неожиданный подход
ну то есть если рассматривать объединяющие признаки, по очереди:
- материал
- форма
- назначение,
то
- цвет
ожидаемо и естественено. вопрос в том что не сразу приходит в голову :)

в первой картинке ни кастрюля ни машинко целиком же тоже не состоят из металла ?
на второй - столик как бы не полноценый элипсоид (ножки то вот они !)

что странно, попытка привязки к реальной жизни (лишняя тут - мы же работаем не с предметами, а с некими упрощщёными моделями), многократно в камментах обсуждаемая, практически никем не была применена к остальным картинкам. машинки бывают по большей части пастиковые (сюрприз !), столики, зеркала - квадратные, воздушные шарики - круглые (что правда всего лишь вырожденный случай).

а после 61й - точно всё воспринимаеццо нормально :)
ну и надо понимать что это задачки по информатике, где подобный подход вполне оправдан и востребован. и такие допущщения иногда просто необходимы. такая вот блядь хуйня :)

(Reply to this) (Thread)

куда то часть каммента проебал
а что писал - уже блядь и не помню :)

(Reply to this) (Parent)

и: более или менее нормальные ребёнки и не становяццо пиздаттыми программистами. в вот те кто на этой задчке обламаюццо, ахуеют, подумают блядь о много и при случае вспомнят - имеют все шансы :)
это кстати применимо не только к программистам, а в принципе ко всем профессиям в которых требуются подобные подходы.

(Reply to this) (Parent)

Это все замечательно, закавыка только в том, что на картинке не изображено ни одного черного предмета.
хехехе

(Reply to this) (Parent) (Thread)

но цвет то у них изображён один
Хоть и не чёрный

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Да нихуя. Они там разноцветные. Ты все еще Под Грибами?
хехехе

(Reply to this) (Parent) (Thread)

бля
ну на первой картинке тоже нихуйя не цельнометаллически предметы, если чё
а на второй - нихуйя не тела вращщения :)

но вообще я чёт вчера совсем прям загнался, гы гы, факт

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Овал - не тело вращения.
хехехе

(Reply to this) (Parent) (Thread)

да ладно !
в сечении ?

хотя формально - да, совсем не любая плоская замкнутая выпуклая кривая с порядком гладкости не меньше 2х

(Reply to this) (Parent)

Черный Трамвай - название моей новой рок группы.
http://yandex.ru/yandsearch?text=%22%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B2%D0%B0%D0%B9%22&stpar2=%2Fh0%2Ftm2%2Fs2&stpar4=%2Fs2

- А черный трамвай? - спросил Игорь. - Без флейты мощности его воздействия не хватит, чтобы замедлить вашу жизнедеятельность до смертельного уровня.

(Reply to this) (Thread)

Чорный Пингвин тоже ничего название.
Хеви-сатан-поган-метал типа.

хехе

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Не, мне пингвин не нравица. Если с пингвином, то только бой-банд Певчие Пенгвины.

(Reply to this) (Parent)

В задаче №61 предлагается вычеркнуть Медведа.

Вынужден сообщить кураторам.

(Reply to this) (Thread)

Медвед - ты лишний! Лучше уйди сам!
хехе

(Reply to this) (Parent) (Thread)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Ответ: БЫДЛО, например. Или, если политкорректнее - ЭЛЕКТОРАТ
хехе

(Reply to this) (Parent) (Thread)

здесь политкорректность неуместна. в России эти слова - синонимы.

(Reply to this) (Parent)

(Reply to this) (Parent)

пешки-шестерки)

(Reply to this) (Parent)

да, задача тупая, шопесдетс. я сам долго голову ломал. абсолютно неправильный подход к организации мышления, тем более - с точки зрения информатики. изуродуют людей на всю жизнь, суки.

(Reply to this) (Thread)

Подход как раз правильный, а вот реализация уродует, факт.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

хм, ну да, наверное так правильно.

(Reply to this) (Parent)

Дочке в 4 года в садике такие задачки задавали. Но 2-й класс!?