Среди мифов и рифов
 
      Ну и чтобы было не так тошно смотреть на этот лучший из миров, несколько свеженьких перлов с проверяемой ныне ШБО (в основном из ответов на вопрос 11-3 про коралловые рифы, но не только).

В лесах есть определённый биоценоз: рыбы и прочие.
* * *
Какой размер коралла, таких размеров рыбу он может съесть.
* * *
Вылов рыбы приводит к сокращению численности, и остатки прибрежных лесов, съедаемые ей, оседают на коралловых рифах, мешая их нормальной жизнедеятельности.
* * *
Вылов рыбы вредит кораллам тем, что кораллы образуются из остатков мёртвых рыб.
* * *
Каждому существу на Земле нужен тот, кто будет ему вредить.
* * *
Если не будет постоянных негативных факторов, то организм не будет приспособлен к жизни.
* * *
Срубил дерево – посади три семени, выловил рыбу – раздобудь и запусти новую.
* * *
Для откладки яиц Южное полушарие более подходящее.
* * *
В Антарктике слишком жарко.
* * *
В лесах живут животные, которые питаются вредителями коралловых рифов.

      P.S. По проверенной части работ складывается ощущение, что многие одиннадцатиклассники не думают от слова "совсем", ограничиваясь стандартными блоками заклинаний про "всё в мире взаимосвязано". Увы.
      P.P.S. А ещё на туре я услышал, как кто-то из восьмиклашек рассказывал приятелю из другого класса про свой вариант. Был там вопрос 8-6, про то, как садоводы вывозят излишки яблок в лес и как это может сказаться на жизни леса и его обитателей. Ну вот, ребёнок не сомневался ни секунды: "а ещё надо было сказать, почему вредно яблоки в лес вывозить". При том, что, действительно, не полезно, опять вылезает характернейший штамп восприятия: их-то просили рассказать про любые воздействия...

      Ладно, давайте, я всё-таки перлом завершу.

Без рыб коралловым рифам становится скучно.