Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет r_l ([info]r_l)
@ 2012-12-16 12:59:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Digital Humanities
Горячая тема в фейсбуке: преподаватели клеймят студентов (студенты хотят все получить без труда, клянчат у незнакомых профессоров pdf'ы и ленятся дойти до библиотеки, не умеют искать информацию в справочниках, не говорят "спасибо", "пожалуйста" и "до свидания").
Всему этому, по-моему, должны научить студентов преподаватели. Различать lib.ru и feb-web.ru, знать, что кроме google.com есть inion.ru, в конце письма ставить vale, пожертвованиями (в том числе - работой) поддерживать интернет-проекты, которыми часто приходится пользоваться, и, наконец, просить прощения при ссылках на википедию.
Я не очень уверен, что все обличители упорны в своих педагогических усилиях на этой действительно не очень возделанной ниве.


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]lenagr
2012-12-16 16:04 (ссылка)
Это очень точно. Всем эквивалентным навыкам нас научили именно наши преподаватели: грамотному поиску источника, грамотному оформлению ссылки и т.д. Когда мы с Любаней своих киностудентов первый раз отвели в ГИИИ, чтобы показать картотеку статей о кино, первое, что выяснилось, - большинство не может пользоваться карточным каталогом, потому что не помнит алфавит. И т.д. Ныть тут глупо, просто учить.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]o-proskurin.livejournal.com
2012-12-22 07:12 (ссылка)
*большинство не может пользоваться карточным каталогом, потому что не помнит алфавит*

Вот, и история ничему не учит!

Соображая затруднения изъясняться посредством такой азбуки, где, например, буква "я" должна стучаться 32 раза, я вскочил из своего заветного угла и менее нежели в полчаса составил другую азбуку, совершенно на новых основаниях. <...> Когда мы наговорились досыта, нам захотелось распространить далее наше сношение с соседями, и преимущественно с Рылеевым, который сидел только через один номер от брата. Но, к несчастью, в этом номере сидел Одоевский, молодой, пылкий человек и поэт в душе. <...> Выждав тихую минуту в его каземате, едва брат начинал стучать ему азбуку, он тотчас отвечал таким неистовым набатом, колотя руками и ногами в стену, что брат в страхе отскакивал, чтоб не обнаружить нашего намерения. После долгих упорных попыток, когда наконец он понял, в чем дело, и когда брат уже трубил победу и мы рисовали в своем воображении удовольствие и пользу в сношениях с Рылеевым, надо же случиться, на беду нашу, что самая ничтожная безделица разбила в прах наши мечты... Одоевский не знал азбуки по порядку... (http://az.lib.ru/b/bestuzhew_m_a/text_0030.shtml)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]lenagr
2012-12-24 14:04 (ссылка)
В этой истории меня всегда удивляло, как же все-таки Одоевский понял, в чем дело, если не знал азбуки по порядку, как он этот стук расшифровал.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -