как всё правильно. и грустно. Видимо, талант будущего ученого заключается отчасти и в том, чтобы преодолеть маразм образовательного процесса, не потерять интерес и направление необходимого развития.

но, мне кажется, проблема не только лишь в вступительных экзаменах.
В меру очень скромных достижений (выше городских олимпиад уже не поднимался), выскажу мнение, что и олимпиадные задачи зачастую проверяли не именно математические способности, а это самое... умение решать олимпиадные задачи. А, может быть, это не в институте на первом курсе нас целый год мурыжили умением брать хитровывернутые пределы и интегралы?