Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет Misha Verbitsky ([info]tiphareth)
@ 2012-02-23 03:37:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
сообщение для связи
Архивы комментов "для связи", 2011 год. Комменты больше не скринятся.

Архивы:
[ 2007-2010 | 2006 ]


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


(Анонимно)
2011-04-02 18:49 (ссылка)
Миша а победы на математических олимпиадах и успешность последующей карьеры математика коррелированны или нет?

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]tiphareth
2011-04-02 18:51 (ссылка)
корреляция зависит от страны
в Румынии довольно существенная, в Китае практически нет, например

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]liberium
2011-04-02 20:01 (ссылка)
Оно и понятно: чем тщательнее олимпиадник надрачивается на задания конкретной олимпиады, тем меньше результаты оной отражают способности олимпиадника к поиску решения произвольных задач.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


(Анонимно)
2011-04-02 20:44 (ссылка)
Если я ещё что-то в чём-то понимаю, на олимпиадах (нормальных) обычно как раз бывает представлен широкий спектр нетривиальных заданий. В отличие от сраного егэ, где, кстати, задания абсолютно аналогичные во всех вариантах (по математике и естественным наукам особенно).

(Ответить) (Уровень выше)


(Анонимно)
2011-04-02 21:13 (ссылка)
ты о чем? сказано что в китае не коррелированы результаты, а в румынии надо думать положительная, так что ты несешь?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]liberium
2011-04-03 01:55 (ссылка)
Я предположил, что для Китая нет корреляции потому, что китайские олимпиадники - спортсмены, а не математики. На олимпиаде китаец не придумывает решение с нуля, а, используя наработанную технику, строит его из кирпичиков, которые он усвоил на тренировках и чаще всего приносивших пользу в задачах с похожей формулировкой.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -