Инженерия - само воплощение идеализма, по-сути. Инженерия - ништячки, которые мы все так любим. В остальном полностью согласен.

[Цитата]
Взаимодействующие противоположности лежат в основе формирования порядка из первоначального мирового хаоса, вводя в него различия и создавая наблюдаемые структуры окружающего мира. Объединенные в союз, но разделенные как чистые полярности, двойственные начала преобразуют неопределенную энергию в активный потенциал, который способен произвести изменения в окружающем мире. В таком описании (Peat, 1987) содержатся элементы современных представлений о порядке, хаосе, дифференциации, потоке, колебаниях, связности и др.[1]
[/Цитата]

Государство как информационная система и держится на эксплуатации коллизий, противоположностей: одних прикармливают чтобы иметь возможность внедрять субъективные идеалистические фантазии, а другим хуй. Что есть разделяй и властвуй. Это можно описать классической схемой Вальтера-Лотки. Типичная система жертва-хищник. Понятно, что продуктов жизнедеятельности гебнюков, продолжая родоплеменное дело, учат эксплуатировать "опиум для народа", распространяющийся с лингвотерапией, фильмотерапией, музыкотерапией и так далее. Это surrenders, по-сути.

Я думаю, что у людей нужно резистентность к этому с детства вырабатывать посредством адекватного морального закалывания. П.Ф. Каптерев подразумевал развитие у детей значительной стойкости при самых неблагоприятных обстоятельствах, способность отказаться от разных, более или менее значительных удовольствий для достижения поставленной цели. Человек, жизнь которого преисполнена только радостью и удовольствием, мало расположен сочувствовать горю других[2].

Дидактические системы, в принципе, должны обеспечить необходимые интериоризацию и экстериоризацию, формирующие резистентность к идеологиям. Чтобы в итоге сформировать какую-то общую картину о том, что такое родоплеменная хуйня и как она действует, чтобы она больше никогда не вернулась. Чтобы реваншисты не пробились через гормонально-инстинктивную регуляцию в доверие людей и не поработили очередным "опиумом" про добро, семью, любовь, отношения и бога. Идеализм истинен только основанный на законах материального мира. В этом легко убедится, наблюдая как работают технические системы. И если было бы адекватное образование, где модель Вальтера-Лотки демонстрировалась бы на многочисленных примерах, чтобы люди глубоко прочувствовали что это плохо, они стали бы более резистентными к "гормональной войне". И искали бы более разумные формы жизни, самоорганизации, основанные на криптологии, на математике, в противоположность системе автоматической регуляции "Преступление и наказание", когда гебнюки распространяют "криминальное сознание" и "криминогенную субкультуру", всякие "блатнячки", чтобы люди отвлекались от науки и соперничали за какую-то хуйню.

Наблюдая историю прошлого, можно заключить, что социальные системы имеют некоторый жизненный цикл. Контур управления размыкается рано или поздно. Также, как и технические системы имеют некоторый жизненный цикл. Но социальные системы, или информационные системы, отличны тем, что в них не действует закон сохранения. Информация не подчиняется этому закону, в отличие от материальных технических систем. Поэтому универсальная дидактическая система с рефлексированием фундаментальных понятий релятивизма (в т.ч. и прежде всего морального), включение в образовательную программу общую теорию систем, этологию и основы молекулярной психобиологии. С хорошеньким таким моральным закалыванием, чтобы прочувствовали: что такое доверять гормонам, а не математике.


Источник:
1. Петров - Тензорный метод двойственных сетей, с.22.
2. Имидж семьи (Сидоренко С.В.)