Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет Misha Verbitsky ([info]tiphareth)
@ 2003-10-10 14:03:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Музыка:Kstati da - SVAROG

инварианты Диксона
Рассказывал на семинаре Кропхоллер
об инвариантах классических групп над полем характеристики 2.
Задача, конечно, нерешенная (и не очень решаемая), но
необходимая для алгебраической топологии.

Рассказал, что у GL(n) над Z/2Z есть много полиномиальных
инвариантов, они все классифицированы Диксоном в 1911
и называются инварианты Диксона. Другие инварианты,
рассказал, строятся ныне через операции Стинрода.

Вот как получаются инвариант Диксона, очень интересное

Пусть V пространство над Z/2Z с базисом x_1, x_2,
... x_n.
Напишем такой определитель (n+1)x(n+1), похожий на определитель
Вандермонда:

t    x_1    .
t^2  x_1^2  .
t^4  x_1^4
t^8  x_1^8 
...

(в первом столбце t в степенях 1, 2, 4, 8, 16,...
дальше x_1 в степенях 1, 2, 4, 8, 16, ..., x_2
и так далее). Это полином D(t) с коэффициентами,
которые многочлены от x_1, x_2, ... x_n.

Заметим, что D(t) зануляется при
t=x_1, t=x_2, ...(это верно в любой
характеристике). С другой стороны, возведение в квадрат
в характеристике 2 аддитивно, значит D(t) зануляется
при t, равном любой линейной комбинации x_1, x_2, ....
Мы получаем, что у D есть 2^n корней. Больше, чем
2^n корней, у него не может быть, у него степень
2^n. Значит, D(t) равен произведению (t-x),
где x пробегает все вектора в V, умножить
на какой-то полиномиальный по x_1, x_2, ... x_n
коэффициент. Вот этот коэффициент и есть
инвариант Диксона.

Привет
Миша


(Добавить комментарий)


[info]troodny@lj
2003-10-10 04:09 (ссылка)
Миша, я с полуоффтопиком.
Вы, помнится, писали про то, как надо математику преподавать - программу приводили. Не дадите ссылку?

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]ex_tipharet@lj
2003-10-10 04:21 (ссылка)

Вот:
http://imperium.lenin.ru/~verbit/MATH/programma.html

(она года на 3 устарела - сейчас я бы ее по-другому немного
написал, однако ситуация изменилась)

Такие дела
Миша

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]troodny@lj
2003-10-10 04:26 (ссылка)
Спасибо!

(Ответить) (Уровень выше)


[info]ex_ex_annut@lj
2003-10-10 06:03 (ссылка)
Категорически не согласна! Не разработа система наказаний за несдачу экзаменов! Без наказаний никакая программа работать не будет
Плохие школьники студенты должны по сдаче экзамена отправляться в трудовы лагеря.
В случае если все сдали экзамен хорошо, то в трудовые лагеря отплавлять надо 20% худших (ну и что что хорошо). Каждый должен стараться не просто знать хорошо, а знать лучше всех.
В трудовых лагерях смертность должна быть окола 75%. 25% выживших, навсегда покалеченные и увядшие через два года возвращаются в "нормальное общество" и рассказывают об ужасах.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]ex_tipharet@lj
2003-10-10 06:09 (ссылка)

Я думаю так! Надо в подлокотниках кресел
разместить электроды! Студентам руки привязать!
Если они не знают, подавать ток!
И никакого либерализма

(Ответить) (Уровень выше)


[info]ignat@lj
2003-10-10 06:14 (ссылка)
Блестяще! Это было бы здорово! Только так нужно учить математике! (я серьёзно)

(Ответить) (Уровень выше)


[info]ignat@lj
2003-10-10 06:13 (ссылка)
Очень интересно, чего коснулись бы изменения -- программы 5-го курса? Или перестроить радикально пришлось бы?

Я хотел спросить по поводу этого постинга -- что за группа такая GN?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]ex_tipharet@lj
2003-10-10 06:22 (ссылка)

>чего коснулись бы изменения -- программы 5-го курса?

Ага. Про поток Риччи надо добавить, им сейчас
все занимаются (из-за Перельмана), а большинство результатов
известны с 1980-х, и вполне фундаментальные.

>что за группа такая GN

GL, конечно, пардон. Спасибо!

Такие дела
Миша

(Ответить) (Уровень выше)

Privet,
[info]mitrii@lj
2003-10-11 06:11 (ссылка)
Tut ko mne privyazalsya kakoi-to chuvak iz "Kurdistan, north of Iraq". Zayavlyaet chto matematik
(proverit' takoe slozno, eto kak s evreyami: kazdyi sam reshaet matimatik on ili net, a ostal'nye mogut etim prosto ne interesovat'sya), i zadaval v proshlom osmyslennye voprosy. I prosit chavo-nit pachitat' dlya studentov vidimo (sm. vnizu). Ya podumal chto tebe budet zabavno, i mozet ty znaesh' gde potyrit'.


Date: Fri, 10 Oct 2003 07:36:01 +0100 (BST)
From: "[iso-8859-1] waleed husain" <waleedhu@yahoo.co.uk>
To: Dmitry Novikov <dmitry@math.purdue.edu>
Subject: Help of Science

[ The following text is in the "iso-8859-1" character set. ]
[ Your display is set for the "US-ASCII" character set. ]
[ Some characters may be displayed incorrectly. ]

Hi dear prof. Dmitry,
I hope every thing be good with u. Dear prof. I
want some books about Orinary Differential Equations
and Qualitatively Theory in Ordinary differential
Equations in new puplished if u have or u can get in
PDF or PS file and sent it for me by intrnet, please
its very necessary for me now !!
If u don't have , can u tell me the sides for free
books of Ordinary Differential Equations?
with my respect
Waleed

________________________________________________________________________
Want to chat instantly with your online friends? Get the FREE Yahoo!
Messenger http://mail.messenger.yahoo.co.uk


(Ответить) (Ветвь дискуссии)

Re: Privet,
[info]ex_tipharet@lj
2003-10-11 06:16 (ссылка)

Mitya,
dostat' mozhno zdes' naprimer (po ssylkam)
http://www.livejournal.com/users/tiphareth/305434.html?thread=2425626

no ya by osobo starat'sya ne stal, on tebe esche potom 20 voprosov zadast
i vse ravno nichego ne pojmet, ibo tupoj, srazu zh vidno

Takie dela
Misha

(Ответить) (Уровень выше)