Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет imp_7 ([info]ex_tipharet@lj)
В 1985 году брали (из 57 поступало человек 12, взяли
почти всех). В том числе двух евреев (Холмянского и
Вишика). Это потому что маткласс был плохой, всего один, и
в связях с еврейской математикой (Гельфанд, Манин) не
замешан. Хотя Вишик таки в результате оказался
у Манина. В нашу параллель или 1983-1984 поступало
по два маткласса, хороших, и были завалены
практически целиком.

Но в принципе, на мехмате в каждой параллели в 1980-х
было два еврея на 500 человек. Обыкновенно - люди с
чудовищным блатом (внуки академиков либо министров),
либо люди, про которых было ясно, что они
математикой заниматься не будет. Чаще всего -
и то и другое (единственный поступивший еврей
в моей параллели, мой одноклассник, ныне сенатор -
тому хороший пример: внук министра, и в нашем
классе в первые 20 по решению задачек
не попадал).

В целом же, борьба мехматской приемной комиссии с евреями
была (или в конце концов вылилась в) борьбу с людьми
из "параллельной математики" - в 1986 из 57-ой русских
валили с такой же эффективностью, как и евреев.

Такие дела
Миша


(Читать комментарии)

Добавить комментарий:

Как:
(комментарий будет скрыт)
Identity URL: 
имя пользователя:    
Вы должны предварительно войти в LiveJournal.com
 
E-mail для ответов: 
Вы сможете оставлять комментарии, даже если не введете e-mail.
Но вы не сможете получать уведомления об ответах на ваши комментарии!
Внимание: на указанный адрес будет выслано подтверждение.
Имя пользователя:
Пароль:
Тема:
HTML нельзя использовать в теме сообщения
Сообщение:



Обратите внимание! Этот пользователь включил опцию сохранения IP-адресов пишущих комментарии к его дневнику.