troitsa1: Интернат или спецшкола?

Интернат или спецшкола?

«Наши дети там!»:

Люди не меняются, вы просто лучше их узнаёте.

Когда мы читали советскую фантастику, что очень часто там говорилось: все дети учатся не в школе, а в интернатах. Причём не со старших классов а практически с детского сада.

Тогда в СССР почти любой умный школьник мог в старших классах попасть учиться в физматшколы или специнтернаты. Попасть реально можно было «с улицы». И из глухой деревни! Это пишу для радетелей введения ЕГЭ, которые стайкой налетают на мои посты о поступлении в институт. Дескать не надо давать взятки и платить репетиторам для поступления. А говорят, что сейчас 90% родителей платит репетиторам за подготовку к ЕГЭ. А раньше достаточно было ума и ты в МГУ.

Так мы с умными одноклассниками спорили – а что лучше? Отдать дитё в старших классах в специнтернат при университете или с младшей школы отдавать с интернат. Мы с моим другом стояли на позиции, что нельзя доверять любому родителю растить гениев. Им это не интересно. Телевизор, футбол, пиво и машина интереснее. Потому – отнимать пораньше.

Остальные были за счастливое детство с детскими играми и кружками. А если кружок перерос в спорт высокой категории? Музшкола тесна, пора в училище и в консерваторию. А родители стеной стоят – пусть дитё вкусит школьные счастливые годы. Вот в старших классах уже можно.

И сколько гениев мы так и не вырастили? Они не взошли.

Не стану вновь ругать хоумскулинг. Это тоже подвид чайлдфри, геноцида нашего народа. Интересен вопрос об элитарности подобных школ и интернатов. Это тема у псевдопатриотов. Спецшколы с углублённым английским в советское время были престижны, немного они были элитарными. А вот физматшколы и интернаты просто говорили о её учениках: да, ботаники, но как приятно поговорить на умную тему. Элитности в них точно не было. Может английский почти рядом с обычной школьной головой лежал, а физика с математикой высшего уровня была чем-то запредельно немыслимым. Потому не элитарным. Точно там не всем место.

Все мы понимали – при коммунизме все будут учиться в интернатах. Родители родили, чуток воспитали, а остальное дело государства если ему нужны гении и таланты. А не «квалифицированные потребители», как провозгласил ещё Фурсенко.

И Путину пока дела до этого нет. Геополитикой занят. А надо опосля отбора будущих чиновников начать вести отбор школьников. Растить гениев управления страной с детства. Только тогда мы реально начнём вставать с колен.

(Добавить комментарий)

agrish@lj
2019-05-17 08:51 (ссылка)

Коммунисты не предавали школьному образованию должного значения, а уж нынешние... Возможно, Вы правы, и то, что власти делают со школами это не глупость, а вредительство. Я все-таки кандидат педагогических наук (хоть к образованию никаким боком не причастен, и хорошо запомнил, что педагогический maximum maximorum - пятнадцать человек на учителя. А оптимум - десять. Стругацкие, пока были гуманистами, писали: " выяснилось, что в Мировом Совете — шестьдесят процентов учителей и врачей. Что учителей все время не хватает, а космолетчиками хоть пруд пруди. Что, не будь врачей, плохо бы пришлось глубоководникам, а отнюдь не наоборот."

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

troitsa1@lj
2019-05-17 08:58 (ссылка)

Наш директор школы однажды честно сказал на родительском собрании, что дал учителям установку ориентироваться на 15-20 учеников в классе и темп и объём знаний ставить именно по их пониманию. А у нас доходило до 40 человек. Остальные - либо балласт, либо стимул для них стараться попасть в элиту класса. Но вот именно эту фразу он не сказал, а то из партии мог вылететь ))

(Ответить) (Уровень выше)

	andreev_mpda@lj 2019-05-17 08:56 (ссылка)
	"хоумскулинг. Это тоже подвид чайлдфри, геноцида нашего народа. " Поясните пожалуйста, это как? (Ответить) (Ветвь дискуссии)

	troitsa1@lj 2019-05-17 08:59 (ссылка)
	Вчера чуток писал об этом в своём посте. Это вопрос социализации. (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	andreev_mpda@lj 2019-05-17 09:32 (ссылка)
	Простите, все-таки не видно прямой связи между домашним обучением и отсутствием социализации. Последним обычно страдают как раз детдомовские и интернатские дети. (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	troitsa1@lj 2019-05-17 09:34 (ссылка)
	Жаль, что вы не видите простейшего! Впрочем, не иметь вообще детей или уродовать их - право каждого человека. Ведь у нас демократия )) (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

andreev_mpda@lj
2019-05-17 09:41 (ссылка)

Вы можете четко доказать, что неизбежным следствием домашнего обучения является отсутствие социализации и тем более какое-то уродство?

Все дети российской императорской семьи (как свв. царственные страстотерпцы), были "на домашнем обучении" - и что, они страдали отсутствием социализации?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

troitsa1@lj
2019-05-17 09:56 (ссылка)

Я же говорю про обычную семью, где губят талант ребёнка точно как и школа. Только время, проведённое в школе, приносит не только и не столько знания, сколько умение жить в обществе.

А вокруг царских отпрысков были ещё и "дядьки" из простых крестьян. И наследник умел вписаться в социум. А нынешние с домашним обучением обречены НЕ стать нормальным в социуме, он скорее станет социопатом.

(Ответить) (Уровень выше)

	aleks_mar@lj 2019-05-17 09:01 (ссылка)
	И сейчас физмат школы супер (в Академгородке Новосибирск) и попасть можно с глуши(но только подготовиться)) (Ответить) (Ветвь дискуссии)

troitsa1@lj
2019-05-17 09:17 (ссылка)

Кто-то уже понял,что нынешнее образование негодно, но не Кремль. Правда Путин уже начал возрождать пионерию и комсомолию на современном уровне, вот только система типа Сириус странна - она преимущественно на 24 дня. А потом домой, в болото своей школы?
У них написано:
Приехать в Центр могут школьники от 10 до 17 лет, демонстрирующие выдающиеся успехи в науках – математике, физике, химии и биологии; спорте – хоккее, фигурном катании и шахматах; искусстве – классическом балете, живописи и академической музыке (фортепиано; струнные инструменты – скрипка, альт, виолончель, контрабас, арфа; духовые инструменты – гобой, кларнет, саксофон, фагот, труба, валторна, тромбон, туба, флейта; ударные инструменты) и литературном творчестве.

(Ответить) (Уровень выше)

pt_govorun@lj
2019-05-17 11:24 (ссылка)

Простой вопрос: сколько хоумскулеров вы знаете лично? Общались настолько, чтобы делать выводы о социализации? И откуда у вас такая уверенность, что в интернате дети расцветут и разовьют таланты? Достаточно одного плохого учителя или одноклассника, чтобы ребенок пребывал в постоянном стрессе. А в интернате от этого некуда уйти и жаловаться некому. Если базовые потребности не удовлетворяются, (а безопасность это базовая потребность) развитие останавливается. Какие уж там гении!
Наоборот, заботливый родитель обеспечит и развитие способностей и хорошего педагога, будет водить в лучшую секцию и в профильный класс устроит.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

	troitsa1@lj 2019-05-17 11:32 (ссылка)
	Я попытался вчера рассказать про свой опыт в этом, но видать не удачно. (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

pt_govorun@lj
2019-05-17 11:43 (ссылка)

Я же очень простой вопрос задала: сколько? Ответом на него может быть число . Ноль, например. А в вашем вчерашнем посте только общие фразы.))) Вы не сердитесь, просто я лично знаю многих.
И знаю, что уравниловка общеобразовательной системы очень стандартизирует мышление. И там, где нужен творческий подход, человек свободный от штампов сможет больше. И это я не за своих детей так заступаюсь, мои в школах учились.)))

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	troitsa1@lj 2019-05-17 11:48 (ссылка)
	Судьба парня сошедшего с ума - это ОБЩАЯ фраза?!! Ну простите, мне реально вас не понять. Даже про ваши секции я не могу понять - при чём тут это и мой пост? (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

pt_govorun@lj
2019-05-17 12:32 (ссылка)

Ага, хоумскулер, значит был один.)))
Интересно, среди сумасшедших в больнице каково соотношение хоумскулеров к окончившим школу?
То, что ваш приятель за пять лет окончил школу , наводит на мысль о патологии. Эписиндром, например часто дает необыкновенную память. Так что причина сумасшествия скорее не в том, что он в школе не был.
Дети, учащиеся дома, чаще дополнительным образованием заняты, а школьные аттестаты получают вместе с ровесниками.
А про секции я вам поясню: роль учителя в развитии ребенка огромна. И к одним педагогам очередь стоит хвостом на улицу, а к другим можно попасть свободно. И даже не тот педагог хорош, который может научить ребенка что-то делать, а тот, который заинтересует и объяснит зачем это что-то делать хорошо. Поэтому и возят на музыку с одного конца города в другой, хотя районная музыкалка во дворе. Или на математические кружки таскают малышей. А потом в хорошую физмат школу устраивают.
Именно так можно талант заметить и развить.

(Ответить) (Уровень выше)

	ext_1221520@lj 2019-05-17 11:52 (ссылка)
	Управлять страной будут дети нынешних управленцев, что вы тут рассказываете какие-то глупости. Да и уже управляют гениальные потомки Рогозиных и прочих. О скольких мы еще просто не в курсе. (Ответить)