| Про школьные знания |
[Jan. 31st, 2007|04:47 pm] |
|
|
|
|
| Comments: |
Cначала я просто на вопрос поста ответила, а потом статью прочитала. Статья любопытная, я получила удовольствие :) но щас буду выступать как шовинистическая свинья.
"Ведущий программ о науке на радио «Свобода» Александр Костинский рассказывал, что как-то задал примерно полусотне коллег (половину из которых составляли журналисты со всероссийской известностью) вопрос, что такое логарифм, – и не получил ни единого внятного ответа. Тогда он спросил, что такое синус – с тем же результатом. Встревожившись, он начал выяснять, что вообще эти образованные, успешные люди помнят из школьного курса математики и физики" -- вот ты знаешь, мои наблюдения полностью соответствуют наблюдениям автора: журналисты, лингвисты и прочие филологи действительно практически ничего не помнят из математики, физики etc. Более того -- в ряде случаев они еще и гордятся этим; по крайней мере, сообщают об этом с неким вызовом -- "да, не помню, ну и что?" А вот технари, а так же адепты естественных и точных наук значительно лучше осведомлены в гуманитарных дисциплинах; не знать истории и географии хотя бы своей страны, не уметь пользоваться родным языком -- стыдно. То есть, возможно, это у меня такие выборки косые и нерепрезентативные, я не спорю. Но тем не менее )
1. Под "уметь пользоваться родным языком" ты, надеюсь, разумеешь "знать официальную литературную норму данного языка, даже если она отличается от принятого в данном регионе/социальном круге подъязыка"? Потому что иначе "не умеют пользоваться родным языком" разве что только глухонемые.
2. Эх, вот так и развеивается иллюзия, что лингвистическая наука относится к технарским... %( | |