Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет vadim_i_z ([info]vadim_i_z)
@ 2009-09-07 21:10:00
Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Эрратамания. У! Равнение!

Навеяно замечательным, но, увы, подзамочным постом.

Проходим комплексные числа. Прошу студентку разделить 1+i на 2-i. Пишет дробь, домножает, умница такая, числитель и знаменатель на 2+i, правильно пишет в знаменателе квадрат модуля и получает дробь: (i2+3i+2)/5.
- Хорошо,- говорю,- а дальше что?
- Дальше решим это квадратное уравнение!
- Какое???????????
- Это: i2+3i+2=0.


(Добавить комментарий)


[info]a_v_k_73@lj
2009-09-07 16:13 (ссылка)
Жесть! :))

(Ответить)


[info]evg25@lj
2009-09-07 16:30 (ссылка)
:-)

(Ответить)


[info]steissd@lj
2009-09-07 16:33 (ссылка)
Хотя это всего лишь (3i+1)/5...

(Ответить)


[info]novus_ludy@lj
2009-09-07 16:35 (ссылка)
А чего решать-то, сама же 1+i на 2+i домножала... видимо ноль в знаменателе смутил:)

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2009-09-07 16:56 (ссылка)
Для этого надо понимать, что квадратный трехчлен разлагается на множители...

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]novus_ludy@lj
2009-09-07 18:05 (ссылка)
Ну да. Но тут хоть понятно - она ничего не знает о трехчлене.
А вот логика перехода к квадратному уравнению мне совсем недоступна.
Что надо не знать?:)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2009-09-07 18:13 (ссылка)
Математики!

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]novus_ludy@lj
2009-09-07 19:13 (ссылка)
Это безусловно верно. Но комментарий ниже мне кажется более точным.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2009-09-07 19:27 (ссылка)
Это верно. Но, зная математику, знаешь тем самым, какие рефлексы надо подавлять, а каким давать волю.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]tommi_anya@lj
2009-09-07 18:58 (ссылка)
Надо просто думать рефлексами. Видишь трехчлен с буквенным символом - реши квадратное уравнение.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]novus_ludy@lj
2009-09-07 19:04 (ссылка)
О, действительно.
Если у тебя есть фонтантрехчлен...

(Ответить) (Уровень выше)


[info]xgrbml@lj
2009-09-08 03:44 (ссылка)
Моя любимая цитата из Эдгара По:

Если хотите, то попробуйте в качестве опыта сказать кому-нибудь из этих господ, что, по вашему мнению, бывают случаи, когда x2+px не вполне равняется q, но, втолковав ему, что вы имеете в виду, поторопитесь отойти от него подальше, иначе он, без всякого сомнения, набросится на вас с кулаками.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2009-09-08 04:32 (ссылка)
Да, оно самое.
Хотя в нашей математической школе x^2+px= -q...

(Ответить) (Уровень выше)


[info]valery_brest_by@lj
2009-09-07 16:46 (ссылка)
Не очень понятно, что это было для девушки, ситуация выбора или приказа. Возможно, она жертва, цифра 2 на чердаке смутила ее двусмысленными ассоциациями.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2009-09-07 16:55 (ссылка)
Какой уж там выбор, это экзамен был :-)
А жертва - это, скорее, я...

(Ответить) (Уровень выше)


[info]th3@lj
2009-09-07 16:56 (ссылка)
Женская логика :-)

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]libellule_fun@lj
2009-09-07 17:00 (ссылка)
Па-апрашу!

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]th3@lj
2009-09-07 17:38 (ссылка)
Начать с верных посылок. Но в процессе увлечься ложными - женская судьба :-)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

(всхлипывая)
[info]libellule_fun@lj
2009-09-07 17:55 (ссылка)
Я, конечно, понимаю, что доцент Городний еще на первом курсе нам говорил: "Женщина-математик - что морская свинка. Ни к свинье, ни к морю". Но мне же а-абидна!

(Ответить) (Уровень выше)


[info]libellule_fun@lj
2009-09-07 17:00 (ссылка)
:)) Ай, умница, дискриминанты умеет искать ;) С собакой;)

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2009-09-07 17:18 (ссылка)
Собака - это экзаменатор? :-)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]libellule_fun@lj
2009-09-07 17:25 (ссылка)
Экзаменатор - измученный нарзаном лев ;))

(Ответить) (Уровень выше)


[info]jan_kiepura@lj
2009-09-07 17:02 (ссылка)
Мне кажется, у этого уравнения нет корней.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2009-09-07 17:10 (ссылка)
Почему? i1= -1, i2= -2 :-)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]libellule_fun@lj
2009-09-07 17:27 (ссылка)
"у этого уравнения нет корней". убили. закопали. надпись написали.
Извините, не сдержалась %)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]jan_kiepura@lj
2009-09-07 17:32 (ссылка)
А полезно бывает иногда сдерживаться.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]libellule_fun@lj
2009-09-07 17:57 (ссылка)
Судя по Вашему комментарию ниже - таки не полезно :)

(Ответить) (Уровень выше)


[info]libellule_fun@lj
2009-09-07 17:58 (ссылка)
Не обижайтесь, просто по-разному шутим. Бывает.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]jan_kiepura@lj
2009-09-07 17:31 (ссылка)
Ничего подобного. Ведь i - мнимая единица. Это уравнение типа 3=4. У него нет корней.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2009-09-07 18:07 (ссылка)
Если бы она понимала, что это мнимая единица, все было бы много проще.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]spamsink@lj
2009-09-07 17:51 (ссылка)
Дико, жестоко, неудержимо ржал.

Причем решать надо в целых числах, поскольку i (в Фортране) - целая переменная.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2009-09-07 18:08 (ссылка)
А они и получаются целыми! (http://vadim-i-z.livejournal.com/2166802.html?thread=17658130#t17658130)
Кстати об именах переменных - никак не могу понять желание иных студентов обозначать эти самые переменные через a или b. Но иногда обозначают!

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]tommi_anya@lj
2009-09-07 19:05 (ссылка)
но кстати, при переходе из математики в физику многих студентов сбивает с толку, что любой символ в формуле может быть как переменной, так и ее функцией, или вообще параметром, в зависимости от задачи.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2009-09-07 19:26 (ссылка)
Да и в математике это имеет место быть. Например, при решении дифференциального уравнения можно найти y(x), можно x(y), а можно и Ф(x,y)=0. Вот и объясняешь, что это всё - нормальные решения, просто функция с переменной меняются местами.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]tommi_anya@lj
2009-09-07 19:42 (ссылка)
Тоже верно

(Ответить) (Уровень выше)


[info]zvantsev@lj
2009-09-07 18:03 (ссылка)
Сегодня один скубент сообщил мне, что 1/2 + 1/3 = 2/5. И что-то такое рассказывал, что в его (видимо, элитной) школе так проходили.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2009-09-07 18:10 (ссылка)
Мои так не говорят, зато нередко пишут, что 1/(a+b)=1/a+1/b.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]steissd@lj
2009-09-07 18:17 (ссылка)
1/а+1/b - это разве не a+b/ab?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]m61@lj
2009-09-07 18:26 (ссылка)
Нет, это (a+b)/(ab)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]steissd@lj
2009-09-08 10:41 (ссылка)
Ну, косая черта у меня заменяет горизонтальную, по причине графической невозможности провести последнюю, а я привык, что при горизонтальном расположении черты скобки в таком выражении не пишутся.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]vadim_i_z@lj
2009-09-07 18:49 (ссылка)
Мы это знаем. Они - не всегда.
Ладно скобки... дело в принципе...

(Ответить) (Уровень выше)


[info]fiviol@lj
2009-09-08 04:50 (ссылка)
Все-таки вы счастливый преподаватель. Я все мечтаю о студентах, которые в этот момент начинают решать НЕ ТАК, как эта студентка.:)

(Ответить)