Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет vadim_i_z ([info]vadim_i_z)
@ 2006-05-26 12:54:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Ищу цитату
В предисловии к сборнику задач по физике для школьников академик Аркадий Мигдал писал, что задачи эти чем-то напоминают сказку.
Кто такой Кощей Бессмертный? Воплощённое зло. А кто такая Василиса Премудрая? Абсолютная мудрость. Никаких полутонов, никакой психологии, никакой, извините за выражение, амбивалентности.
То же и школьная задача. Материальная точка не имеет размеров. Тело движется без трения, сопротивление воздуха напрочь отсутствует. Так в природе не бывает - но в задаче все эти полутона не нужны. Модельная система.
А теперь скажите. дорогие коллеги - где Мигдал это писал? В какой книге? Я, читая сие, отчего-то не выписал библиоссылку. А теперь она понадобилась.


(Добавить комментарий)


[info]zvantsev@lj
2006-05-26 08:40 (ссылка)
Материальная точка не имеет размеров. Тело движется без трения, сопротивление воздуха напрочь отсутствует. Так в природе не бывает

Вообще-то, это не вполне точно. Материальная точка имеет размеры, как и всякое физическое тело, но этими размерами можно пренебречь по сравнению с другими расстояниями в задаче. Трение-сопротивление присутствует, но пренебрежимо мало по сравнению с другими силами. В этом «пренебречь» и есть отличие физической модели от математической. Потому что иначе «в природе не бывает», а физика таки изучает природу.

А этого высказывания Мигдала не видывал. По-моему, ассоциация натянутая.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2006-05-26 14:26 (ссылка)
Я цитировал упрощенно и по памяти, просто чтобы напомнить искомый текст.
Что касается размеров материальной точки и прочего - это один из важнейших методических вопросов в преподавании физики в школе. И далеко не все детки это понимают, даже на абитуриентском уровне.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]zvantsev@lj
2006-05-26 19:39 (ссылка)
Думаю, что никто из деток этого не понимает, ну, почти никто. И поэтому понятие «абитуриент» неотделимо от понятия «репетитор».

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2006-05-26 19:41 (ссылка)
Занятно, что в школе учат, что материальная точка - это "тело, размерами которого в данных условиях можно пренебречь". Это знают почти все, кто хоть что-то знает. Но абсолютно не понимают, что такое "данные условия"...

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]zvantsev@lj
2006-05-27 03:29 (ссылка)
Данные условия - это которые даны в данных. Ну, где в задаче сказано "Дано".

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2006-05-27 04:14 (ссылка)
То, что тело можно считать материальной точкой, явно в задачах не говорится. Об этом можно судить только из контекста.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]cema@lj
2006-05-26 12:55 (ссылка)
Не знаю, где это говорил Мигдал, но это в какой-то степени верно по отношению к любой модели мира (т.е. теории).

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2006-05-26 14:28 (ссылка)
Да, Мигдал примерно о том же...

(Ответить) (Уровень выше)