Наверное самое мерзкое в челрвеке - это зависть и ревность.
Человек завистливый или ревнующий - это опасный и нехороший человек.

Самое мерзкое также то, что развить завистливость в ребенке  - на то много не надо,
Достаточно не очень-то и долго унижать его в коллективе.
Самое мерзкое то, что развить ревность в ребенке тоже не долго.
Достаточно унижать его в сравнении с другим.

Выбить же это адски трудно.
И адски долго.

Последствия выбивания школой способности мыслить самостоятельно не столь уж ужасны для человека - собственно мыслить в жизни особо и не нужно-то.

Последствия развития завистливости в детских коллективах и семье и ревности в семье куда печальнее.

Нужны, нужны как воздух действующие волонтерские движения именно юным.
Иначе - поздно.

А они вообще существуют? Для детей?

Тут надысь кто-то предлагал со школьниками разбирать не характер литературного героя, а его поведение с позиции психологической зрелости.
http://bit.ly/12aVoL6

Абсолютно согласен. Зри в корень.

Анализировать с ребенком, что Буратино до определенного момента безответвенный ребенок,
что маленький мук - обманщик и лгун, вынужденный остоятельствами выживания,
что старик в "золотой рыбке" - терпила и бездельник, а старуха - завистливая злобная баба и что им следовало бы развестись с самого начала, тем более что и детей-то нет,
что Гвидон - мстительный и завистливый засранец, под стать остальным двум девицам и сватьей бабе,
что родители в "празднике непослушания" одержимы местью и ненавистью к собственным детям,
что Герасим - аутичный тупой терпила, убивший собаку по своей тупости,
что Андерсен, братья Гримм, Маршак ненавидели детей,
что боги  и дед мороз в народных преданиях злобны, жадны и жестоки и это следствие тяжкой жизни населения,
что  дети в детских произведениях несовременных писателей безответственны и наивны далеко не по возрасту лишь из-за трудного детства писателей, так сказать творчество древних людей...

Анализировать муки и глупость любви с точки зрения здравого смысла и судьбы героев.
Анализировать эстетику героизма  с точки зрения здравого смысла и судьбы героев.

Анализировать поступки  наивных, психов, самоубийц, ревнивцев, карьеристов.
Анализировать способы достижения счастья героями произведений.

Большую часть литературы, написаннной до 60-х прошлого мира надо вообще уничтожить как творчество психически  изуродованных  тем социумом людей.
Или хотя бы понимать, почему она такая мерзопаскостная по внутреннему миру героев.

ТОМСКАЯ ПЕНСИОНЕРКА КУПИЛА ПИСТОЛЕТ И НАНЯЛА КИЛЛЕРА ДЛЯ УБИЙЦЫ СЫНА
http://globalsib.com/17228/

вариантов нет.
Пенсионерку конечно жалко.