| Этот козлёнок забрал ключ, а шкелет проснулся и съел его |
[Nov. 14th, 2006|12:37 am] |
С 1 сентября у меня стоит закладка на статью замечательного drugnaroda "Прощай, школа!" В РЖ ее опубликовали тогда же под другим названием.
Саша пишет о том, что школа проектировалась примерно по тем же чертежам, что и тюрьма, и что ее надо разрушить.
Какие вообще можно иметь претензии к этой точке зрения? Ну, первая вполне насущная: вопрос разрушения школы уже решен, поскольку президент подписал закон об автономных учреждениях. А уж это разные вещи: как, например, требовать запрета коммунистической символики при живом Брежневе -- и при суверенной демократии. И мало кто, кроме совсем уж ортодоксальных анархистов, сомневается, что после разрушения школы, предусмотренного законом, будет только хуже.
Вторую так просто не сформулируешь, и она начинается с вопроса -- а нужна ли нам вообще коллективная реальность? Что такое сообщество, народ? Если определять по Геродоту, наблюдательно -- это совокупность людей, которая имеет общие обычаи, обряды -- что есть, как детей делать, как богам молиться; одинаковые представления о том, что хорошо (или хотя бы похвально) и что плохо (или хотя бы наказуемо), одинаковые представления о причинно-следственной связи. Ну и выглядят одинаково: песьеглавцы или с кошачьими головами, или низкорослые просто.
Реальность, в которой мы живем, обыкновенно воспринимается нами как навязанная извне. Ну как -- я хочу трахнуть Свету, а мне говорят: сперва вырасти, потом заработай на это денег, и вообще тебе надо не Свету, а Гришу. Так или иначе, у меня наступает экзистенциальный кризис. Я начинаю понимать, что реальность, данная мне в ощущениях, есть коллективный морок, а мне досталась как результат процедуры промывания мозгов. Я хочу другую.
Мои действия? Я собираю единомышленников и занимаюсь с ними свободным творчеством реальности. Детям, правда, эта свобода достается уже в форме
промывания мозгов свободного пересказа и свободного выбора, но интересно другое: насколько конструктивна моя деятельность, то есть, может ли по моему примеру прожить и усовершенствоваться все человечество?
Кстати, у нас вышел седьмой номер журнала "Барсук".
В нем тоже говорится о том, что школа -- это тюрьма:

-- а также есть бодрящий рассказ "Утренний гроб".
А дальше про школу если -- мне пока, скорее, интересно, что другие думают. Здесь есть о чем говорить, но, может, всем оно и так ясно? |
|
|