| |
[Nov. 15th, 2022|11:40 pm] |
На уроках иврита, когда обсуждают то или иное правило,
допустим, спряжения, исключения и т. д., учительница
Эйфат спрашивает: есть логика? -- и в хорошем случае
ей отвечают, что есть. Я заметила, что отвечают "есть
логика" в том случае, когда нащупывается способ
архивирования информации, и не знала, при чем тут
логика. Но Ирка меня почти убедила, что так и надо.
Если я правильно поняла ее аргументацию, то она
примерно такая. В случае, если б язык был устроен
в соответствии с некоторой (никому не известной)
системой аксиом, и его устройство можно было бы
прослеживать только задавая да / нет-ные вопросы,
это выглядело бы именно так. (Но, может быть,
я ошибаюсь, потому что Ирка то опаздывает на уроки,
то спит, то читает со мной по ролям диалоги,
и с ней толком не поговоришь.)
Никогда не думала, что я это скажу, но программа
по математике, доставшаяся бывшим советским территориям
в наследство от гимназического курса, начала мне
казаться осмысленной. Это чувство меня ушибло
по результатам разговора с Витькой, и особенно
с учениками в Европе. Изучение предмета должно
доставлять удовольствие (или по крайней мере за
ним должна сохраняться такая возможность).
В Европе школьники по большей части ничего не
доказывают, но считают синусы и косинусы, а также
арксинусы и арккосинусы, с помощью калькулятора.
И применяют (с помощью калькулятора) формулы,
данные им без объяснения. Это похоже на трудотерапию
в дурдоме, где больным предлагалось клеить
коробочки, хотя, конечно, интеллект развивает хуже.
Когда мы поговорили с девочкой, поменявшей
московскую школу на европейскую -- поговорили
по ее просьбе -- о том, почему хорда в окружности
из всех точек дуги видна под одним и тем же углом,
она улыбалась, как наркоман под кайфом (девочка ни
разу не математик, никогда особенно не интересовалась --
ну, может, немножко; сами математики не так и часто
интересуются плоской геометрией). Все-таки эта
программа вводила в некоторый мир, где объекты
как-то живут себе и проч.; в предположительно
продвинутых классах на Западе ничего этого нет.
Надо что-то с этим делать, что ли. |
|
|
| Comments: |
| From: | ![[info]](http://lj.rossia.org/img/userinfo.gif) ololo |
|---|
| Date: | November 15th, 2022 - 10:22 pm |
|---|
| | | (Link) |
|
вы считаете, что дроби бывают только натуральные и десятичные? а если я заряжаю ружье дробью, это что?
pieces of the matter composing universe.
I.e. denominator would be amount_of_matter_in_the_universe, which is obviously finite. So it is natural.
Studying now too. Cuz obliged to learn Dutch. Looks like entire LJR had to ran away. Even diehard patriots like aculeata
![[User Picture]](http://lj.rossia.org/userpic/204079/78) | | From: | qwerty |
|---|
| Date: | November 16th, 2022 - 07:01 pm |
|---|
| | | (Link) |
|
А что, разве существует какая-то логика кроме формальных правил построения текста, и они же по существу способ его архивирования?
Наверное, существует что-то типа здравого смысла,
логика в бытовом понимании, когда "аксиомы" берутся
из какой-то внешней оптимизации, но я как раз
не вполне об этом. Правила архивирования выглядели
для меня очень частичными: солдаты в таких-то
мундирах выполняют такую-то команду, в таких-то
такую-то, а в таких-то постоянно переодеваются
и ведут себя произвольно, а такие-то нарисованы
верблюжьей кистью и принадлежат императору. Я не
догадывалась вложить это в некоторую (воображаемую
и, скорее всего. несуществующую) систему, чтобы
думать об этом в том ключе, что здесь действует
логика. | |
