Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет a_shen ([info]a_shen)
@ 2009-10-23 21:33:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
выборы как иллюстрация
теории вероятностей и математический статистики -- написал обзор имеющихся материалов и графиков (в основном от podmoskovnik) с объяснениями, что там изображено, как это можно понимать и пр., что написано в статье Чурова, Арлазарова и ещё кого-то и почему это неубедительно, и пр.

Буду благодарен за критику и по существу, и по изложению (что непонятно).

http://alexander.shen.free.fr/elections.pdf

[update: см. также http://www.cmi.univ-mrs.fr/~ashen/elections.pdf]

Спасибо участникам обсуждений за мотивацию


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]gaz_v_pol@lj
2009-10-24 04:54 (ссылка)
Саша, спасибо за статью!

Предлагаю добавления:

1. С сайта избиркома невозможно скачать результаты выборов в одном файле. Некоторые граждане написали программы, которые выкачали данные и создали файл. Можно дать ссылку на этот файл (чтобы граждане могли проверять собственные гипотезы). Вот пример, выгодно отличающийся от иных тем, что автор не просто выложил файл, но и предоставил во всеобщее обозрение программу на perl, которая выкачала данные и этот файл создала: http://fritzmorgen.livejournal.com/248815.html


2. Иллюстрировать одну из ключевых идей (зависимость явки и доли голосов за конкретную партию) можно таким примером: разбить всё множество проголосовавших на 3-5-10 групп, равных по численности. В первой группе будут те, кто пришёл голосовать на участки, где явка меньше x1%. Во второй -- те, кто пришёл на участки с явкой от x1% до x2% и т.д. Числа x1, x2.. x5 подобрать так, чтобы число избирателей в каждой из групп было примерно равным. Ясно, что в норме каждая из этих групп должна дать примерно одинаковый вклад в голоса за "Единую Россию". В реальности, судя по графикам, должно оказаться, что эти группы дали существенно неравные вклады в победу. Идея почёрпнута тут: http://www.novayagazeta.ru/data/2009/118/01.html (там же есть другие любопытные примеры)


3. А.Илларионов сделал аналогичные рисунки по другим выборам, см. презентацию
http://www.iea.ru/article/polit_svoboda/26-12-07.ppt

См. также слайд 45 и последующие в презентации http://www.iea.ru/article/polit_svoboda/26-12-07.ppt

Ссылки взял из http://aillarionov.livejournal.com/121165.html (там есть другие ссылки про выборы)


4. Ещё один занятный график -- избирательные округа очень сильно различаются по количеству УИК с высоким уровнем голосования по открепительным удостоверениям. См. http://www.votas.ru/Umeyut%20li%20schitat%27%20izbirkomy.html


(Ответить) (Ветвь дискуссии)

я видел ссылку на программу,
[info]a_shen@lj
2009-10-24 06:13 (ссылка)
но там еще график в неудачных координатах и бестолковые рассуждения, надо было бы тогда всё это тоже комментировать (а этого там очень много) - так что пусть остается в виде ссылки в твоем комментарии

про п.2 это можно было бы сделать, но это будет просто усреднение (взвешенное) точек с имеющего графика (по группам, разделённым вертикальными линиями) - похоже, что именно это делается в ЦИКовской статье, хотя без всяких объяснений (и результат для них неблагоприятный, чего они не понимают)

про прошлые выборы есть много работ, но поскольку у меня нет большой книги на эту тему (вышедшей в Cambridge University Press в этом году), я не стал подробно про это писать

вообще я обнаружил в процессе написания, что есть довольно много работ на эту тему (в том числе по ссылке из ЦИКовской работы!), только они написаны не очень популярно и обсуждают сразу много вопросов - я пытался подробно объяснить про один конкретный - что на первых двух графиках нарисовано и как это можно интерпретировать

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -