А никто ответа и не знает. Сказано, что тест. Согдасно, что бред. Кружочки, или цировой ряд 4 0 2 1 - тройки не хватает. Но тогда в первой колонке цифры к чему?

Вот именно, что в задачах, в отличие от головоломок, случайных - избыточных, т.е. - намеренно "путающих" условий быть не может. То, что задание цифровое, по умолчанию ставит его в ранг задачи, поэтому и вариант с неполным цифровым рядом и вариант с "кружочками" - некорректен :-/

Я ваше пыталась найти математически. Получилось, что 6. Посмотри.

Вот что у мена получилось

если по другому, по взрослому, то 6 или 4, но 4 уже есть значит все же 6
188+4=192
232+0=232
100+2=102
163-1=162
386+6=392 386-4=392

Т.е., чтобы на конце искомой цифры было два.
Больше ничего в голову не идет

Ну, вообще ерунда, не обижайся :))) Почему вдруг "163 м и н у с 1"? :))) Так можно любую закономерность подогнать, не, народ протестует! :)))

чего обижаться. Сама знаю, что просто подгонка под результат. Вот бы еще логику первокласников узнать:))

Я, если честно, по началу поленился пройти по ссылке и посмотреть, что за статус у этого задания. Хотя потом (видать, педагогическое образование взбрыкнуло:)))) мне это стало интересно. Но так и не понял, откуда у вопроса ноги растут. Пытался по сети прокачать - нет ничего, т.е. - это, явно, нечто, не имеющее отношение к нормированной методике, а значит - я умываю руки, ну, нафига ломать голову над тем, что, м.б., придумал пьяный завуч в перид полнолуния? :)))