|
[Oct. 15th, 2020|03:30 pm] |
Пишет Кузьма Сергеевич П.-В.:
"Школа Верроккьо помогла Леонардо развернуться в великого мастера, и Леонардо с какого-то момента даже еще пребывания у Верроккьо уже расходится с ним в направлениях, продолжает линию собственного творчества и становится несоизмерим со своим учителем.
Но у Леонардо мы не встречаем учеников, перешагнувших учителя и создавших свои школы. Действительно, все так называемые "леонардески" представляют собою не больше, как пародию на оригиналы. В том-то и дело, что великие мастера в своем творчестве достигают такой законченности, что продолжение их линии становится невозможным. Они обрывают собой целый исторический период, а каждое их произведение является резко отличным этапом их роста. Средний мастер ровен, гладок и не знает ошибок, великий - взрывчат, подъемы и спады - это его нормальный путь; одна ошибка Леонардо полезнее для потомства, чем целый ворох благополучия хотя бы у того же Рубенса.
Учиться у великого мастера технически можно только на отдельных этапах его работ, все же его творчество учит нас лишь процессу его роста и становления, - этого в учебу не включить.
Есть учителя, бросающие ученикам остатки от своих излишеств, каковы, например, Тициан, Веронезе, Тьеполо, а есть и другие, которые заводят ученика в бездорожные места и предоставляют ему самому отыскивать дорогу на примере учителя. Научить каноническим правилам изображения и научить учиться - это две области, по которым разделяются учителя по искусству. "
Есть исключения. Они есть, наверное, потому, что великий мастер (а) не всегда закрывает тему, иногда открывает как раз огромное непаханое поле; (б) даже если закрывает, не всегда настолько полон собой, чтобы не интересоваться прочим и прочими.
Но если полон, тады ой. Кто начинал под таким мастером, если уйдет от него, сам уже ни крутых штук, ни карьеры не сделает. От очень хороших учителей часто слышишь: "Научить можно только того, кто уже без тебя все умеет," -- но на самом деле именно они таких всему и учат. Тип "Великий Леонардо" выживает самоходных, потому что он не умеет радоваться, если "ученик превзошел мастера" (физиология или просто не пробовал никогда?). |
|
|