| ленивая сволочь |
[Jul. 17th, 2020|07:44 pm] |
В автобусе услышала лет, наверное, пятнадцать уже
назад: "Бывают, знаешь, телки, которые короче мозг
ебут, а бывают другие, которые тебе там весь софт
переустанавливают." Кому как, а мне эта разница понятна:
и то, и другое может делать не только девушка, а целый
педагогический коллектив. Вот одна из двух девушек,
в свое время, давно, переформатировавших мне носители
и переустановивших софт там (угадайте, где), звонит
по телефону и говорит:
-- Юлька, он сволочь.
Поскольку муж в Швейцарии, сволочь, видимо, сын.
-- Не может быть, -- говорю, чтобы проверить догадку. --
Он еще маленький.
-- Он ведь поступил в ту школу [один из матклассов
Зориной для малышей -- Ю. Ф.]!
-- Здорово, -- говорю, -- какой молодец. Но ведь это
и ожидалось?
Молчание в трубке, потом:
-- Я же думала, что он идиот. Он же не мог решать
задачи, ему было трудно!
-- Мог, -- говорю. -- Все симптомы свидетельствовали.
-- Но он же отказывался! Говорил "я не понимаю".
-- Ну да, -- говорю, -- он просто не очень хотел.
-- Не очень хотел! -- NN возмущена. -- Это он тогда
не очень хотел, а потом появилась игра, которую нужно
купить за сто рублей, и у всех знакомых она была.
Дима [отец] сказал -- хорошо, пусть он решает задачи
и в обмен получает деньги на игру. Ну, я позвала его
и сказала, вот, папа так считает. Юлька, он решил
их все! Сразу! Ты подумай, какая сволочь?!
-- Но, -- говорю, -- зачем же ему откладывать?
-- Он торопился! Он раньше не понимал, что такое
доказательство. Я ему сказала: ответы без доказательства
не принимаются. С вечера оставлю тебе задачу, ты должен
ее решить и записать доказательство так, чтобы читающий
понял, как ты решил задачу. Нет -- не будет ста рублей.
-- Да ведь он уже получил сто рублей? -- удивляюсь.
-- Там все время нужно. Знаешь, как я за ним бегала
раньше, давай, мол, поговорим про доказательства? Так
вот, он проснулся в семь утра, а я легла поздно. Он
пришел и стал меня будить. Трясет меня и орет:
"Мама! Доказательство!" Ему не терпелось со мной
поделиться.
-- Правильное? -- спрашиваю.
-- Ну да... ты подумай, какая сволочь!
-- А что, -- говорю, -- он уже хочет учиться в этом
классе? Он же не хотел школу менять.
-- Да, -- еле сдерживает негодование, -- теперь хочет.
Он там ходил на устное собеседование, вернулся и сказал:
"Мама, я там с девочкой познакомился, такой-то и
такой-то". Я спросила -- почему ты именно с этой
девочкой познакомился? Он отвечает: "Ну... она красивая".
Да, и он там все решил. А ведь он по результатам
письменной работы, Юлька, не знаю, ты помнишь -- он же
не прошел в следующий тур, его позвали только потому,
что ему не хватило одного балла, а теперь нельзя
провести этот тур из-за ковида. Ты вообще видела
когда-нибудь таких ленивых тварей?
Я молчу и вспоминаю, как много лет назад в общежитии
физтеха NN будила меня, чтобы я пошла на зачет по
теории поля, во втором часу дня. Я спрашивала ее:
"Почему тебе кажется, что я должна вставать? Давай
об этом поговорим." Она не задумываясь отвечала: "Мне
так кажется потому, что я держу в руке чайник, наклоняю
его, и очень, очень скоро из него польется вода.
Холодная. На первый раз." Вода была мокрая. Как
потом еще мы с Димой вдвоем сидели в коридоре и
в большой спешке решали задачи из ее билета по мат.
анализу: она заявила тогда, что мы должны с ней пойти и ее
поддержать. Получив свернутый в трубочку листок
с задачами (четыре штуки: по одной за каждое несданное
задание и еще задача билета), она его подчеркнуто
старательно развернула на глазах у дежурного
преподавателя и принялась с видом прилежной девочки
переписывать красивым почерком. Мы видели, как
преподаватель забрал листок и о чем-то с ней беседовал,
в процессе чего она зачем-то помахала нам рукой,
потом он остался стоять с ней рядом. Дима волновался, а я
ушла спать: как я и ожидала, получив свежую порцию задач,
она, затратив не так и сильно больше времени, чем мы
вдвоем, их решила сама. (Через сколько-то лет я ее спросила,
зачем она потащила тогда нас с собой, мы ведь все не спали
ночь, я две, а она к тому же практически демонстративно
отдала эти наши совершенно не нужные ей решения
дежурному преподавателю. NN была возмущена и
оскорблена. Она сказала: "Юлька, как ты могла обо
мне подумать такое! Как это -- отдала! Он сам у меня их
забрал. Нет, мне было нисколько не все равно. У меня же
не было своих решений -- я даже еще не прочла ни одного
условия! Я ему сразу сказала -- как же вам не совестно,
видите, там, внизу, мои друзья, они не спали всю ночь,
даже две, они старались, писали эти решения, а из-за
вас весь их труд пойдет насмарку! А он мне ответил,
что вовсе не насмарку, он прочитал их с большим
интересом, сейчас даст мне новые задачи и будет
сам за мной следить и стоять рядом. Он и сам извинялся,
несколько раз, сказал, что ему очень жаль, но он должен
следить за порядком! Сейчас уже ты могла бы его простить,
а ты все-таки такая злопамятная.")
Я говорю:
-- Знаешь, у нас Алеша в свое время повесил на двери
объявление: "Решаю задачи за еду". Это у детей бывает,
ему потом будет интересно.
-- Да просто он такой маленький, а уже ленивая сволочь, --
с яростью заключает NN.
(Ленивая сволочь в принципе типичный вундеркинд,
играет на фортепьяно вполне по своей инициативе,
побеждает на разнообразных международных конкурсах.
NN, скорее всего, надеется переключить его на математику,
тогда ей не придется его на эти конкурсы сопровождать:
во всяком случае, из сходных соображений она перевела
его раньше из хоккея на музыку. Хоккей и музыку она теперь
ненавидит всем сердцем.) |
|
|