>Упражнение состояло в том чтобы доказать, опираясь на Талмуд, некоторое >утверждение -- с максимальной строгостью и необходимостью. После чего, >также опираясь на Талмуд и с такой же строгостью и необходимостью -- >доказать противоположное утверждение.

У меня не получилось пока ничего в этом роде найти
поиском на "хедер противоположное доказать Талмуд".
Отчаявшись, я сделала поиск на слово "хедер" в книге
Солженицына "Двести лет вместе", но и там нет об этом.

Я, честно говоря, думаю, что это невозможно, потому что
иудеи не в шутку считают Талмуд содержащим ответ на
все вопросы, и подобное риторическое упражнение в
прецедентном праве скорее навлекло бы наказание
как профанация.

>Исторические причины: запрет на образование для детей из семей русского >образованного класса. (Не говоря уже о его децимации.)

Мы все знаем потомственных интеллигентов из русского
образованного класса, получивших образование. Лев
Гумилев, семейство Толстых etc.; личные знакомые есть
у каждого. (Дед Миши В. по матери -- Николаев, потомственный
дворянин, доктор химических наук, изобретатель одного
из методов разделения изотопов урана. Первая жена его
из Чичериных, и в той семье мужчины были архитекторами.)

Это не значит, что препятствий не было, но интеллектуальные
традиции могли бы и сохраниться. Важно, скорее, что
образование стало другим -- но ведь и то, на физтехе
Вы не Талмуд изучали.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Нет, это были во-первых англоязычные издания, во-вторых именно бумажные книги, а не интернетовские издания.

Некоторые из русских, конечно, проскочили. Речь не о некоторых, а об явлении.

(Различие можно весьма зримо наблюдать напр. на характере номенклатуры -- ее еврейская часть сравнительно более интеллектуализирована, а руссо-советская -- показательно быдловата и туповата. Сказывается происхождение из разных страт и отсутствие, в руссо-советском случае, благ произрастания в образованном слое.)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

>Нет, это были во-первых англоязычные издания, во-вторых именно >бумажные книги, а не интернетовские издания.

Если вспомните, назовите, пожалуйста, как-нибудь эти издания.

Это могла бы быть (тоже весьма неортодоксальная) практика
обучения Каббале -- с тем, чтобы показать, как опасно подходить
к священным книгам, не опираясь на авторитет учителя. Но и сама
такая школа едва ли может существовать легально в иудейской
общине, Каббалу не рекомендуют изучать до 40 лет.

Европейцы, стремясь предостеречь против разрушительной
чужеродности еврейского религиозного мышления,
обыкновенно недооценивают эту чужеродность.

>Различие можно весьма зримо наблюдать напр. на характере >номенклатуры -- ее еврейская часть сравнительно более >интеллектуализирована, а руссо-советская -- показательно
>быдловата и туповата.

Вы сравниваете разные периоды. После революции руководящий состав был вполне на уровне независимо от этнич. принадлежности.
Действующим революционерам, вообще, приходится решать
пресложные задачи ориентирования на местности. Горький среди
литераторов слыл за энциклопедиста, соревновался в этом с его сиятельством А. Толстым и выигрывал. Сталинские чистки
вырезали "ленинцев", и новая советская номенклатура состояла
из второго поколения (разрешенных) революционеров -- унылых
карьеристов. Такие люди не отличаются умом и сообразительностью,
опять-таки, независимо от этнич. Они запомнились как "русское
быдло" потому, что из "еврейского быдла" в связи с начавшимся
уже государственным антисемитизмом второе поколение --
собственно номенклатуру -- просто не набирали. Притом, никакой
еврейской образовательной традиции в России не было;
образованные евреи из "ленинцев" учились в традиции русской.

(Reply to this) (Parent)