всё таки культура не просто саттелит города и экономических процессов - на определённом этапе культура мотивирует к процессам урбанизации - но потом и сама начинает зависеть от урбанизации.

такая аналогия например - вот начинает развиваться наука какая-то - и она привлекает людей - которые чуют какие-то скрытые потенции в ней. Эти люди реализуют то что они чуят - становятся академиками - НО... далее - отбор в науку происходит ЧЕРЕЗ них - т.е. не сама наука привлекает скрытыми возможностями - и кто хочешь пожет придти - а академики начинают вести отбор.
Но академик - это уже явленная возможность науки - а новые люди нужны чтобы увидеть неявленные возможности науки. Но академик на то и академик - у него есть своё "хочу" - которое отличается от хотений самой науки. Что есть "хочу" академика?
Это наработанные методологии - и зачастую академик хочет лишь полировальщиков этой методологии. А не всякий творец пойдёт в полировальщики.

Думаю можно так сказать - есть некая Наука - как цель человечества и есть культура. Культура - это и сам человек - с его текущим пониманием Науки и есть орудия познания.
Т.е. культура - как бы двусоставна - и человек и его орудия, и что важно культура состоит в общении с Наукой - и черезэто общение культура (живая часть культуры) чувствует потенции Науки.
Город - это средство аккумуляции культурной энергии человека - когда проблема должна аккуумулировать много людей - то это конечно город.
Экономика - это средство аккумуляции ппроизводства орудий. Т.е. и город и экономика - это неживая часть культуры - по сути это - МЕТОДОЛОГИЯ.

Получается что если по началу человек создавал методологию - и получались блестящие академики - то начиная с некоторого этапа ученики академиков больше общаются с орудиями - нежели с Наукой.
Т.е. получается что культура перестаёт общаться с Наукой - происходит отпадение человека от Науки.
Далее - смама культура начинает гипертрофироваться в сферу методологии - т.е. гипертрофируются усилия по поддержке инфраструктуры и прочим делам.
Получается что если раньше культура большей степени знала человека - нежели орудия труда - то на последующих этапаж культура больше знает орудия - город и экономику. Человеку же становится НЕУЮТНО.
Как это представить - а вот - если студент приходит к молодому академику - то он приобщался и методологии и Науке. А приходя к старому академику или его ученику - студент приобщается методологии!
А ведь чётко есть люди читатели и есть творцы. А творцы - не всегда хорошие читатели чужих методологий. Т.е. в науку проникают читатели и прочие архивисты-полировщики знания. Т.е. происходит омертвение.
США - это и есть омертвение в очень наглядной форме - ведь что такое менеджмент - это исключительно оперирование уже иеющимися наработками - т.е. дело нетворческое.

Вобщем я против деления на чистокультуру и на чисто экономику - тут нужны тонкие средства соподчинения.