"Man" vs. "men" - и что с этим бардаком делать? Сидел сегодня и думал: неужели я один, такой идиот, не понял за тридцать с лишним лет жизни разницу в произношении букв "e" и "a" в закрытых слогах ("man" vs. "men" например)? Ну ладно, я-то безнадёжен уже, но чему учить дитё?
По официальной версии на месте "е" в закрытом слоге произносится ПОЛУЗАКРЫТЫЙ передний короткий гласный [e] (т. е. как русское "е" после мягких согласных), тогда как на мечте "а" ПОЧТИ-ОТКРЫТЫЙ" передний короткий гласный [ae] (нечто среднее между русскими "А" и "Э").
По степени открытости звука мы имеем примерно следующую шкалу: [Е]-[Э]-[АЕ]-[А]. Э - ПОЛУОТКРЫТЫЙ. А - ОТКРЫТЫЙ. В принципе различить соседние звуки в этом ряду мой мозг в состоянии, несмотря на наступившего на ухо медведя, но только (1) с напряжением внимания, (2) в изолированном виде или, максимум, в односложных словах. [АЕ], тем не менее, даже в идеальных условиях постоянно спутывается то с [Э], то с [А]. Различать [Е] и [Э] на скорости тоже малореально (тем более что в действительности мы имеем не дискретные и унифицированные звуки, а варьирующий континуум). В речи, в свою очередь, я могу дифференцировать [Е] и [Э], но произнести [AE] - пытка нечеловеческая.
Значит ли это что я глухой, косноязычный идиот? Я бы и не пытался с этим спорить, но вот что у меня получилось когда я прослушал "образцовое" произношение соответствующих слов в
онлайновом словаре Вебстера:
| e |
звук |
a |
звук |
u |
звук |
отличия
"e" от "a" |
| pen |
e |
pan |
e: |
pun |
а: |
по долготе |
| lag |
э |
lag |
э: |
lug |
а: |
по долготе |
| peck |
е |
pack |
æ |
puck |
a |
по открытости |
| bed |
e |
bad |
e: |
bud |
a |
по долготе |
| beg |
e |
bag |
э: |
bug |
a |
по долготе и
открытости |
| bet |
e |
bat |
e |
but |
a |
никакого |
| flesh |
э |
flash |
æ: |
flush |
a |
по долготе и
открытости |
| fen |
e |
fan |
e: |
fun |
a |
по долготе |
| trek |
э |
track |
э |
truck |
a |
никакого |
| ten |
э: |
tan |
э: |
ton |
a |
никакого |
| beck |
е |
back |
э: |
buck |
а |
по долготе и
открытости |
| den |
e: |
dan |
э: |
dun |
a |
по открытости |
| peddle |
е |
paddle |
æ: |
puddle |
a |
по долготе и
открытости |
| Ben |
е |
ban |
е: |
bun |
а |
по долготе |
| rent |
э |
rant |
э: |
runt |
а |
по долготе |
| hem |
e: |
Ham |
e: |
hum |
a: |
никакого |
| net |
e |
gnat |
э: |
nut |
а |
по долготе и
открытости |
| bend |
е: |
band |
е: |
bund |
а |
никакого |
| rem |
э |
ram |
э: |
rum |
a: |
по долготе |
| reck |
e: |
rack |
æ: |
ruck |
а |
по открытости |
С произношением "u" как [а] всё на удивление однообразно, по крайней мере на мой слух. (Это для примера как должно быть и для контраста с тем как быть НЕ должно.)
В то же время "а" было произнесено как ПОЧТИ-ОТКРЫТЫЙ звук [АЕ] всего лишь в 20% случаев. Чаще всего произносился ПОЛУОТКРЫТЫЙ звук [Э] - 45% случаев, а в 35% - и вовсе ПОЛУЗАКРЫТЫЙ звук [E].
В свою очередь "е" ни разу не было произнесено как [AE], но в целых 30% случаев как [Э] и только в 70% случаев как [Е].
Таким образом, способ дифференциации по степени открытости является совершенно ненадёжным.
Большей веры заслуживает долгота звука. "А" было произнесено долгим образом в 90% случаев, а "e" только в 25%.
Хуже того, в 25% случаев "e" и "а" были произнесены, сколько я смог расслышать ИДЕНТИЧНО, совпадая (в разных комбинациях) и по открытости, и по долготе. Различие только в долготе было обнаружено в 35% случаев, только в открытости - в 15% случаев, и по обоим характеристикам - в оставшихся 25%.
Допускаю что американский английский Вебстера не вполне кошерен с точки зрения британского первоисточника. Но я вот попытался прислушаться к самому образцовому рисивд пронансиэйшену Дэвида Аттенборо. И тоже, однако, звуки скачут.
Мораль: приспособиться к этому бардаку невозможно. Это вечный адский гемор для всего англоязычного пространства, который не закончится до тех пор пока грейт вайэл шифт не будет отменён к собачим чертям.
Собственно, если не стесняться уканья - то "а" встанет на место сама собой. И хотя бы в закрытые слоги вернётся относительный порядок.
А без порядка очень плохо, потому что сложно запоминать слова только глазами, без опоры на варьирующее произношение.
Так и не решил чего дитю прививать. Есть у кого-нибудь мысли по этому поводу? Кому это как объясняли и кто что слышал своими ушами?